引導式教育在老年髖部骨折患者術后康復護理中的應用

劉學哲

【摘要】 目的 分析引導式教育在老年髖部骨折患者術后康復護理中的應用價值。方法 82例老年髖部骨折患者， 按照硬幣法分為對照組和研究組， 各41例。對照組進行常規護理， 研究組在對照組基礎上進行引導式教育， 比較兩組護理效果。結果 入院時， 兩組康復鍛煉依從性評分及髖關節功能評分標準（Harris）比較， 差異無統計學意義（t=0.4432、1.8236， P>0.05）;出院3個月后， 研究組康復鍛煉依從性評分及Harris評分均明顯高于對照組， 差異有統計學意義（t=3.5098、2.8984， P<0.05）。結論 老年髖部骨折患者術后康復護理中應用引導式教育可顯著改善護理效果和髖關節功能， 值得臨床使用和積極

推廣。

【關鍵詞】 髖部骨折;引導式教育;老年;康復護理

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2018.03.115

髖部骨折是老年群體比較常見的一種骨折類型， 其主要是指股骨粗隆間骨折以及股骨頸骨折的情況， ≥75歲患者發生率最高， 且隨著人口老齡化的逐年嚴重化， 髖部骨折的患病數量逐漸增多， 其嚴重影響患者的身體健康， 還會大大增加患者精神壓力， 導致不良情緒， 降低生活質量[1]。引導式教育是在他人引導下， 通過誘發和教育， 同時利用綜合康復方法， 使患者自主運動等方面的潛意識被充分調動起來， 借助娛樂性與節律性意向， 使患者參與意識和興趣被激發出來， 改善功能障礙[2]。本文選取本院收治的老年髖部骨折患者82例作為觀察對象， 分析引導式教育在老年髖部骨折患者術后康復護理中的應用價值， 現報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2013年9月～2017年3月本院收治的老年髖部骨折患者82例作為觀察對象， 按照硬幣法分為對照組和研究組， 各41例。對照組患者男25例， 女16例， 年齡55～70歲， 平均年齡（63.6±3.2）歲。其……