中職計算機教學中存在的問題及對策分析

王樂

摘 要 隨著信息化時代的發展，人們對信息技術的應用水平不斷提升，計算機教學已成為國內中職的重點學科之一，現代化教學對之也提出了很高的要求。當然中職計算機教學中存在一些問題，本文對這些問題進行分析，并提出計算機教學的解決方案。

關鍵詞 中職計算機 教學改革

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

1中職計算機教學中存在的主要問題

1.1忽視了學生之間的差異性，存在單一的考核方式

進入中職院校的學生，深受應試教育影響，已掌握的計算機能力存在巨大差異。而教師在教學時對學生的這種差異缺乏重視，仍使用統一的教學標準，從而造成教學的整體效果不明顯。另外，對于考試的題目也沒有做出更多的改變，基本上在歷年的考試題目中學生都能夠找到規律，從而造成學生對考試題目之外的知識不會進行更多的積累、學習，使得學生學習到的計算機知識存在局限性，實際應用能力也較低。

1.2教學內容滯后

教材是教師上課時參考的最重要依據，是教學信息的主要來源。由于計算機技術發展非常迅速，更新換代的速度特別快，而中職計算機教學所使用的教材，從編寫、出版到發行，中間需要很長的一段時間，這就導致計算機教學內容陳舊，遠遠滯后于計算機技術的發展速度，無法跟上時代發展的步伐，難以滿足社會發展對計算機技術的需求。中職院校培養的就是應用型人才，但是學生在學校學到的很多知識，與市場需求脫節，等到他們走上工作崗位以后才發現已經是過時的東西了。

1.3教師的素質不高

中職院校計算機教師的學歷普遍偏低、專業教學能力一般，在學習更新后的專業知識時倍感吃力，沒有將所學的專業知識融會貫通，從而在授課時無法做到游刃有余。同時，一些中職院校對計算機專業教師的培訓不夠重視，教師更缺乏與外界同行交流的機會。此外，很多計算機教師在教學過程中都在“吃老本”，面對最新的計算機專業知識，無法清楚地將其傳授給學生；還有一些教師覺得中職學生的基礎差，上課就是為了應付、敷衍，從而使學生失去了學習的興趣。

1.4教學觀念及教學手段與方法陳舊

據調查顯示，全國僅有45%的中職學校在計算機教學過程中使用多媒體技術，其余職校教師仍然堅守傳統教學方法，對多媒體技術在計算機教學中的重要作用認識不足。中職計算機專業的學生在學校學習期間如果缺少專業知識的積累和實際應用專業知識的機會，將來步入社會就難以勝任競爭越來越激烈的工作，這不符合現代社會對中職計算機人才培養的標準。此外，使用多媒體作為教學手段的職校也存在很多問題，如教學課件質量差，內容枯燥、單一，不能激發學生的學習興趣。教學方法缺乏新意，仍然停留在傳統的填鴨式教學模式中。為了應付考試，給學生做大量的習題，導致學生學習興趣逐漸下降，缺少學習的動力，教學的最終效果也不盡如人意。

2計算機教學的解決方案

2.1更新教學理念，轉變教學觀念

中職教學一定要注重教學改革，不斷更新教學理念，轉變教學觀念。學生是學習的主體，圍繞學生的這個中心，開展各種教學活動。首先激發學的學習興趣，學生喜歡玩計算機，但不喜歡學習計算機知識，真正培養學生正確的計算機興趣，提高學生學習和研究計算機的熱情。其次，立足學生，突出學生的主體，教學一定要立足學生的基礎和現實，有針對性地開展計算機教學，有的學生的初中時經常去網吧，已經有了一定的計算機基礎，不必在給學生講解基本的知識；有的學生的從來沒有接觸過電腦，練基本的顯示器、主機、鼠標都不認識，這些學生要從入門知識開始；對于有些學生如果有了一定的知識，興趣很濃，平時又喜歡鉆研，甚至有些學生自己已經能夠組裝電腦，能夠應用基本的辦公軟件，這些學生要進行更高層次的培養和提升，有針對性地進行應用研究和探討，幫助學生更好地發展。再次，培養學生的自主學習能力，只有學生自己主動學習，自主學習，學生才能真正提高自己，現在又不少學生都有自己的個人電腦，加深就可以引導學生自主學習，自主鉆研，根據自己的興趣和愛好，自主學習，自主提高，教師做好引導和幫扶，促進學生全面發展。

2.2更新教學內容

面對計算機教學內容嚴重滯后的問題，中職教師應該在課前做好充分的準備，廣泛搜集、查閱并整理、加工教學資源，可以把一些常用的知識點、系統軟件、應用軟件等添加到教學中，充分地掌握計算機技術發展的趨勢，適當地、適度地補充一些最新的、最前沿的技術，建立起課堂和社會需求之間的聯系。當然，計算機教學不僅僅是教授學生計算機方面的理論知識，更重要的是教授學生進行終身學習的方法和能力，培養學生的信息素養，滿足學生實際學習及工作的需要。

2.3提高計算機專業教師的素質

在中職計算機教學中還需不斷提高專業教師的綜合素質，教師只有具備了最專業、最系統、最新的計算機學科知識和過硬的實踐能力，才能更自信地面對學生。因此，中職院校應積極組織計算機專業教師開展學術交流和外出培訓活動，使其獲得計算機相關方面的新知識、新技能，以適應不斷變化的教學環境和教學發展要求。

3總結

在中職計算機教學中一定要結合教學實際，深入了解存在的問題和社會生活需求，解放思想，改革進取，不斷更新教學理念，創新教學模式，提高教學質量，服務學生發展，服務社會需求，服務國家長遠發展，提高中職計算機教學水平。

參考文獻

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