校園足球開展的現狀與分析

摘 要：隨著世界足球的迅速發展，中國足球也在快速地發展，但事實說明我國的足球競技水平與足球強國還存在相當大的差距。其中足球后備人才緊缺是最重要的原因。必須高度重視足球后備人才的培養，重視青少年足球運動的發展。學生時期是接受足球訓練的基礎時期，因此，對校園足球運動給予足夠的關注，也是提高我國足球競技水平的方法之一。本文以千燈鎮炎武小學為例，基于校園足球開展的現狀進行分析。

關鍵詞：足球后備人才；校園足球；現狀與分析

一、 前言

進入21世紀之后，我國的社會經濟體制飛速的發展，綜合國力得到加強，我國的體育事業發展創造了優秀的基礎，體育事業得到飛速的發展，足球運動也得到大力推崇。國內青少年足球活動在各部門的支持下正式啟動，足球乘著國家政策的東風，進入校園。各個地區的中小學足球聯賽，也在如火如荼地開展，那么到底現狀如何？通過對千燈鎮炎武小學的足球開展現狀，我們對校園足球的開展進行初步的了解與分析。

二、 研究對象與方法

研究對象：炎武小學師生共50名。

研究方法：本文采用隨機抽樣的形式對炎武小學的部分師生通過訪談法、實地調查法等研究方法進行情況的了解和信息的采集，以便了解校園內足球開展的現狀。

三、 研究結果與分析

自從我入職以來，學校就分派給我一個任務——女足的帶隊訓練。為了備戰五月、六月的昆山“市長杯”足球賽，我們臨時拉人，組建了一支女足隊伍。而時間又恰巧與昆山市運動會、昆山中小學生體質測試抽測這兩件重要的事情的時間相互有所摩擦。這使得體育組里的所有體育老師都動了起來，但是體育教師的隊伍并不是龐大到能同時應對這三件重要的事的到來，體育老師的師資力量也并非如此充足。剛入職的我，面對這一切還有很多不懂，但卻也要硬著頭皮，和我一起入職的同事一起在師父和辦公室各位前輩老師的帶領下，開始奮斗、摸索前進。而炎武小學的足球正是我接觸的第一個運動隊。

1 剛興起的學校足球運動，其開展還不夠廣泛。足球的興起只在短短的近幾年開始。學校盡了最大的可能，但是學生以及家長對于足球運動的認識真的是少之又少，這直接導致，熱愛足球和平時有踢足球運動習慣的學生幾乎沒有。足球只在少部分的學生中開展。

2 學校領導和學生家長對足球這項運動的認識存在一定的偏見。足球運動的苗子不但要有耐力，有力量，還要有靈敏，協調等多個方面的要求，所以一個好的足球苗子，很少。而不少家長在學習和踢足球的選擇題中，會讓孩子選擇學習。而現在，許多小孩子都身兼多想特長，比如寫作、奧數、繪畫等等，每個隊伍都希望把出色的孩子留在自己的“戰隊”。很多的班主任或者任課老師會在孩子的訓練時間，以各種作業未完成好，或者沒完成等等的理由將學生留在教室中，使其無法進行足球的訓練。久而久之，戰術沒法練，一個團隊的實力明明有希望，也被打了折扣。

3 足球教師工作的積極性與專業水平，這是一方面，另一方面是體育專職教師一人兼顧的項目過多，無暇顧及到每個項目。并且，體育教師并非足球的專職教師，體育課堂上技術動作的教學，難以讓學生能應對比賽。動作的習得與比賽球場的戰術、實踐等，還是有一定的差距的。

4 學校足球場地設施較不充足，在女足隊伍訓練時，校田徑隊、校棒壘球隊同時在足球場上訓練，女足能使用的區域非常有限。這樣對于隊員的練習會有一些問題，由于在練習場地上沒有禁區的線，在女足初次比賽中，守門員不止一次地在禁區外手球。原因之一就是，守門員在訓練期間沒有在大腦中構建好關于禁區的概念，使得在比賽中第一次見到禁區，沒有自己的主觀意識去提醒自己，禁區外不可以用手去碰球。雖然小學生對足球運動還是充滿了熱情的，一下課，或者放學，總有很多學生要來體育器材室借球，或者自己帶球在學校操場上練習，但是在校園中開展足球活動的困難及影響因素，也是不可忽視的，它們的存在，將會一點點侵蝕掉足球剛開始冒尖的綠芽，我們應提高對足球的思想認識。

四、 結論和建議

（一） 結論

1 宣傳不夠，缺少足球開展的環境。2. 體育運動認識有“偏見”，足球訓練陷入“人才爭奪”窘境。3. 師資力量的缺乏，缺少足球專業教師的技術力量。4. 學生熱情似火，但學校場地設施不夠完善。

（二） 建議

1 增強宣傳力度，擴大影響力：學校可以與各部門合作，普及足球運動的知識，消除學校文化教師以及學生家長對足球運動的意義有正確的理解，支持學生參加足球訓練。使小學足球課余訓練能更好地在學校順利的開展。

2 充分理解“體教結合”模式，有效緩解學訓矛盾：大部分參加課余足球訓練的學生不能很好地處理好學習和訓練之間的關系，解決這一問題，教練員應以學生為本，加強對參訓學生思想上的引導，使其對訓練和學習能有清晰的認識并能很好地處理學習與訓練的沖突，學生自己意識到問題所在，才會有計劃地去解決問題。

3 增強專業教師的師資力量的擴充能力：提高教師專業水平的能力，增強體育教師師資力量，建設好體育教師隊伍。

4 合理安排場地和訓練時間，提高場地的使用率及訓練效率：場地不足的硬件下，我們既然不能改變，那么只能改變自己。為了提高訓練效率，采取錯峰訓練，不同的時間段，讓不同的隊伍進行訓練。

參考文獻：

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[2] 沈濤.對部分小學足球活動現狀的調查及分析[J].中國科技信息，2008.

[3] 許榮奎.潘紹偉.中德足球后備人才培養體制的比較研究[J].浙江體育科學，2009.

作者簡介：

趙萬里，江蘇省昆山市，千燈鎮炎武小學。endprint