關于大學生創新創業能力提升的幾點認識

摘 要：隨著高校畢業生規模的不斷增大，大學生就業逐步成為當前社會關注的重要話題。針對這個問題，切實開展大學生創新創業教育，提高大學生創新創業能力提上了日程。大學生作為最具創業潛力的群體，不僅是自我提升的關鍵，同時也是創新性國家建設的重大舉措，也是深化高等教育改革的重要途徑。本文主要是在分析提升大學生創新創業能力重要性的基礎上，從三個方面明確了大學生創新創業能力提升的途徑。

關鍵詞：大學生；創新創業；能力；提升

隨著高校招生規模的不斷增大，大學生就業逐步成為當前社會關注的重要話題。2016年，我國高校畢業生達765人，比2015年增加了16萬人，2017年，高校畢業生達795人，比2016年增加了30萬人，就業形勢嚴峻。2016年，《2016中國大學生創業報告》顯示，大約有12萬人曾經有過創業經歷或者正在創業，占到了調查人數的28%。現如今，大學生創業越來越被看作是一種解決就業難的常見方式。

不斷強化相應的政策支持，力圖通過社會、政府、學校協同一致，引導大學生創新創業，強化自身的能力。

一、 提升大學生創新創業能力的重要性

（一） 是適應社會主義市場經濟發展的需要

隨著改革開放近40年的深入發展，我國市場經濟呈現了蓬勃發展的狀態，人民的生活水平也不斷提高，進而對社會產品的需求也日益豐富，在這樣的背景下，就需要更多的人、更多的行業來滿足人民的需求。大學生作為新時期的佼佼者，不斷提升自己的創新創業能力，不斷開拓新的市場和領域，更好的適應市場經濟的發展需求。

（二） 有利于緩解大學生的就業壓力

從本質上講，鼓勵更多的大學生去創業，能夠從一定程度上緩解大學生的就業壓力，解決當前大學生就業難的問題。創新創業能力是一個人在創業實踐過程中自我發展和自我生存的能力，是自我成長的關鍵。一個創業能力很強的大學生，不僅不會成為社會的就業壓力，反而還能夠通過自主創業為社會提供更多的就業崗位和就業機會，減輕社會的就業壓力。

（三） 有利于實現大學生的人生價值

通過自主創業，大學生能夠把自己的職業和興趣融合起來，能夠用自己的精力來從事自己喜歡的事情，這樣就能夠在競爭激烈的社會中提升自我，最大限度的發揮自己的聰明才智。在創業的過程中，不斷克服困難、尋找自我，逐步形成適合良好的人生觀和世界觀，在實現自我成功的同時，得到社會、家人的認可，真正實現自我價值。

二、 提升大學生創新創業能力的對策

（一） 進一步優化創新創業教育體系

首先，優化創新創業課程體系。學校應該高度重視創新創業教育，進一步優化課程體系。比如，在理論課程方面，應該設置和大學生創業相關的心理學、管理學、經濟學、社會學內容，還應該引入各種創新創業的前沿課程，提高大學生的創業理論體系，在實踐教學方面，應該引入“導師制”，讓更多的企業管理者、成功人士對大學生進行創業引導，積極到企業實習，提高自身的實踐水平，真正把理論教學和實踐教學融合起來。其次，搭建創新創業實踐平臺。學校應該高度重視創業教育，建立實訓平臺，讓大學生利用實踐平臺，把理論知識展現出來，真正利用平臺進行學科競賽、科技創新項目研發、商業模擬等，進一步強化實踐意識并實現產學研的有機結合。再次，建立學科綜合的導師隊伍。學校應該成立創新創業導師團隊，及時對大學生進行創業指導，不斷提高大學生的創新創業能力和水平。

（二） 積極營造良好的創新創業文化

在提高大學生創新創業能力過程中，營造良好的創新創業校園文化尤為重要。首先，學校可以利用校園網絡、多媒體、展板、校園廣播等途徑宣傳國家關于大學生創新創業方面的政策，讓大學生第一時間了解國家在創新創業方面的最新政策和優惠措施，積極宣傳一些成功的大學生創業典型，讓大學生時刻了解創新創業。其次，開展創新創業學術、實踐交流。鼓勵大學生參與各種學術報告、學術講座和創業大賽，開拓學生的創業視野、擴大學生的知識面，調動學生的創業積極性。再次，進一步完善學校的創新創業規章制度。制度是企業文化的重要方面，學校應該制定完善的創新創業制度，設置創業學分，設立創業獎項，提高學生參與創新創業的積極性和主動性，真正形成良好的創新創業氛圍，為提高大學生創新創業能力奠定重要的基礎。

（三） 構建大學生創新創業考核體系

高校的創新創業能力培育考核體系對大學生創新創業行為起到導向的作用。創新創業能力的提升對于創新主體來說必須存在相應的外在激勵措施。因此，在大學生創新創業課程的學分設置，實踐活動的組織開展和獎勵項目的設計上，高校職能部門都應給予適當考量。同時大學生參加各類創新創業活動、競賽獲得獎項，高校的學生管理部門和宣傳部門要積極表彰和宣傳，從而在精神層面和價值導向層面對大學生創新創業行為予以肯定和引導。建立完善的創新創業考核體系，一方面能夠形成學校鼓勵創新創業的規范體系，另一方面能夠提高大學生參與創新創業活動的積極性和主動性，從而更好地參與到創新創業的活動中，提升自己的創新創業能力。

三、 結論

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。對于當今的大學生而言，面臨日益嚴峻的就業形勢，必須從自我做起，積極參與到創新創業的實踐過程中，提高創新創業能力和水平，更好地適應新社會的發展要求，為個人發展奠定重要的基礎。

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作者簡介：馬文佳，吉林省長春市，長春財經學院。endprint