對發展國民經濟學學科的若干思考

耿明君

摘 要：國民經濟學為經濟學體系中的重要學科，自身具有非常明顯的特征，并且所涉及到的內容也十分豐富，但是就實際情況來看，受社會發展以及歷史文化等因素影響，國民經濟學學科中還存在較大缺陷。想要有效發展國民經濟學學科，就需要從實際情況出發，針對鎖存問題進行分析，將國民經濟體系作為基礎，明確國民經濟學學習建設內各方面之間的關系，并從多個角度出發，采取有效措施進行優化。

關鍵詞：國民經濟學；學科建設；經濟體系

國民經濟學學科具有明顯的中國特色，在以國民經濟學相關知識作為經濟發展的指導依據時，需要同樣做好學科建設的管理和優化，爭取為培養更多高精尖專業人才提供保障。現在我國國民經濟學學科建設受各項因素干擾，還存在較多不足，需要將經濟學體系作為基礎，針對存在的缺陷進行分析，根據各方面之間的關系，來制定有效控制措施，爭取進一步發展國民經濟學學科。

1 國民經濟學學科分析

國民經濟學學科的基礎為國民經濟，由互相聯系和影響的部門、層次以及經濟地區等組成的國民社會經濟活動，并且在發展過程中逐漸擴大了社會經濟活動的領域，將生產到消費的每個環節全部囊括在內，涉及到了各個層次經濟，包含了國內眾多以及國家之間經濟區域。國民經濟學研究對象為國家區域內社會再生環節以及環節之間循環與銜接內容，還有各產業部門之間關系和聯系，以及不同生產資源要素之間的組合與配置方法。想要確定國民經濟的運行以及管理特征，需要對社會發展規劃戰略、經濟結構以及經濟制度等進行綜合分析，其中涉及到了大量專業內容，因此很容易受到外部因素的干擾，使得學科在實際建設中存在較多缺陷。對國民經濟學學科特點進行分析，可以確認其具有宏觀性、戰略性以及綜合性特點，國民經濟中個量為總量的基礎，但是單純的個量相加綜合并不等同于總量，并且雖然宏觀遇到的問題多，但是依然需要將其作為下一步建設工作研究的對象，需要以培養更多專業性人才作為戰略目標，采取措施對存在的問題進行優化處理[1]。

2 國民經濟學學科建設面臨問題

1.研究內核缺失

按照科學研究綱領方法論分析，每一門學科理論的研究綱領均可以分為內核與輔助假說兩部分，并且由輔助假說組合形成了內核的外圍保護帶，需要將其與實際情況相結合，確定所存在的問題，并不斷進行調整和完善，甚至經過替換，最后成為內核的有效保護層。即在對國民經濟學學科就行建設時，需要將內核作為所有工作開展的準則和要求，如果內核的缺失，必定會對最終建設效果產生影響。國民經濟學學科涉及的內容眾多，呈現多元化特征，與較多的經濟學分支以及社會科學分支有著豐富的接口，各學科內容之間有著較多聯系，并且大部分的經濟學分支學科均具有明確的理論內核，可以作為學科建設的基本原則[2]。相比較而言，國民經濟學學科并沒有形成理論內核，以及可貫穿研究體系的統一原則，在學科建設過程中很容易摻加其他內容，嚴重影響了學科內容的統一性和完善性。

2.外圍保護帶復雜

任何學科根據內核所設置的外圍保護帶，均是學科建設過程中需要反復調整的部分，需要與實際數據以及案例相結合研究優化的對象，然后將存在問題的部分去除，存留有效部分，反復進行不斷提高學科建設效果，保證學科內容的專業性。但是就國民經濟學學科來講，外圍保護帶過于復雜是依然存在的問題，反而加大了學科建設的難度，難以完成“去偽存真”的過程。目前國民經濟學學科并沒有統一的外圍保護帶，在對其進行研究和建設時，具有很強的隨意性，再加上學者對現存各種體系和框架證實不足，導致目前為止依然缺乏統一的交流語境和學術背景，甚至出現了自我肯定的局面，嚴重阻礙了國民經濟學學科的進一步建設[3]。

3.學科邊界不清楚

在某種程度上來講，經濟學不同學科之間邊界存在交叉問題是不可能完全避免的，但是對于跨學科研究和發展，同樣要保證不同學科之間分工的明確性，要求知識之間的高度分立，在各學科之間進行高度融合后才可以實現進一步的發展。對國內國民經濟學學科建設研究各單位現狀來看，并不能有效體現出區域經濟學、金融學、財政學等學科之間的區別性，從學科整體發展效果來看，目前我國還并沒有做好對“二次融合”的準備。另外，國民經濟學與社會經濟學之間的關系并不明確，尤其是國民經濟學具有明顯的中國特色，在對其進行研究和建設時，需要以各經濟學流派基本理論知識為依據，并不斷吸收管理學、政治學、系統學等內容，由此既可以判斷國民經濟學與政治經濟學之間的差異。如果將國民經濟學按照政治經濟學理論基礎進行建設，并定會加大建設過程中的難度，并且無法保證建設效果。

3 國民經濟學學科建設應對措施

1.確定學科理論內核

想要有效進行國民經濟學學科的建設，首先必須要根據學科特點，確定學科理論內核，將其作為研究與發展的指導。部分學者認為國民經濟學以國家宏觀調控作為研究核心，而計劃、金融和財政則成為實現的關鍵手段，但是與金融學和財政學相比，國民經濟學涉及的內容更多，建設要求也更為嚴格[4]。國民經濟學學科的建設需要以國名經濟運行作為實現目標的重要途徑，并不是以單一的政策手段作為經濟研究的方法，想要形成完整的邏輯鏈條，還需要從整體出發，明確國民經濟學學科發展要點，然后確認理論內核。國民經濟學本身系統性很強，具有開放性、多環節以及動態化等特點，同時還要兼顧國民經濟學理論，根據系統基本思路與方法，確定國民經濟學理論結構以及內核，兼顧其他學科內容，有效吸收各種文明成果，重點解決國民經濟發展中出現的各類問題，通過學科建設而得出有效的發展策略與政治建議。

2.外圍保護帶整合

確認國民經濟學學科內核以后，結合經濟發展實際情況，綜合各種實例，對外圍保護帶進行整合，以可靠的實證分析手段來對外圍保護帶進行證偽，經過不斷調整，來作為內核研究的保證，促進國民經濟學學科的有效建設。對于進步綱領來講，有效的內核理論會促使外圍保護帶證偽過程中不斷發現新的事實，為保證國民經濟學學科建設不成為退化的研究綱領，就需要確認宏觀經濟學中戰略化、應用化以及政策化的重要地位，并以其為基礎對國民經濟實際情況進行研究與分析，進而來對現有的國民經濟學學科理論結構和內核進行持續完善，推動學科的可靠建設。

3.明確學科分界

一方面，要對國民經濟學和理論經濟學之間的邊界進行明確劃分，明確國民經濟學所具有的中國經濟特點，強調其應用性，科學劃分兩者之間的分工。同時還需要對各個學科之間的理論進行靈活運用，有效吸收各學科所具有的知識精華，促進國民經濟學可以更好的應對實際經濟發展問題，避免在建設過程中出現與其他學科混亂的問題。另一方面，國民經濟學與其他學科的劃分，即明確不同學科之間的分工，確認經濟學中不同學科之間的關系。國民經濟學具有綜合性與系統性特點，將宏觀經濟分析作為根本，對其他學科起到統領效果。

4 結束語

國民經濟學學科的建設，需要確定其與社會經濟發展之間的聯系，確定建設過程中存在的問題，并從多個方面出發，采取有效措施進行優化，確定研究內核與外圍保護帶，爭取經過持續調整來促進學科的有效建設。

參考文獻

[1]楊青龍，李杏.國民經濟學學科建設的困境與出路[J].中國大學教學，2016，（04）：21-26.

[2]陳璋.關于國民經濟學學科發展問題的思考[J].政治經濟學評論，2015，6（05）：30-46.

[3]郭義祥.國民經濟學學科建設的若干問題探討[J/OL].現代營銷（下旬刊），2014，（09）：82.

[4]高昊.對發展國民經濟學學科的思考[J].合作經濟與科技，2012，（23）：100-101.endprint