淺談多媒體技術在小學體育教學中的運用

董禮

摘要：隨著現代化教育技術的發展，多媒體技術已成為學校教育中常用的輔助教學手段。多媒體技術的運用對于激發學生的體育興趣，提升小學體育教學質量具有重要的意義。

關鍵詞：多媒體技術;小學體育教學;運用

在小學體育教學中運用多媒體技術不僅能使傳統、單一的體育教學方法多樣化，有效激發學生的體育學習和訓練興趣，而且可以將一些抽象的體育知識具體化，讓學生更容易理解，也能幫助學生加深印象，提高體育教學質量。

一、多媒體技術在小學體育教學中運用的現狀分析

多媒體教學技術雖已成為小學學校教育常用的教學手段，但是在目前的小學體育教學中，多媒體技術運用并不如其他學科那么廣泛和常用。在小學體育教學中，大部分的活動都是在體育場上完成的，基本的教學內容都是列隊、廣播體操，還有一些基礎的體育技能等。偶爾因天氣影響，不能在戶外活動的時候，很多老師不是和主課老師相互調課就是在室內讓學生自主學習其他功課，完全忽視了體育理論教學，也就談不上多媒體技術的運用，更不能充分發揮多媒體技術在體育教學中的積極作用。因此，小學體育教師要改變自己的教學觀念，將多媒體技術和傳統的體育教學相結合，推進體育教學改革，有效促進體育教學中的素質教育。

二、在小學體育教學中運用多媒體技術的重要性

多媒體技術是重要的現代化教學手段，其最顯著的特點就是圖文并茂、聲像結合，有效彌補了我們傳統教學的缺點，對于小學體育教學而言，更是解決我們傳統體育教學中的很多疑難問題。比如，可以讓抽象的體育知識具體化、形象化，幫助小學生直觀地理解和學習，促進體育理論知識教育。在素質教育的當今社會，體育教學也是學校教育的重要組成部分。在小學體育教學中，不僅要重視基礎體育技能教學和訓練，還要重視體育理論知識的教學，更重要的是在教學中促進學生的身心健康發展，提高學生的思想道德素質。而多媒體技術的運用，不僅能展示體育技能的圖像、動畫，讓學生更容易掌握動作要領，還能為學生播放積極向上的體育影視素材，讓學生產生情感共鳴，激勵學生培養堅韌不拔的良好品質，培養學生的愛國主義精神。所以，在體育教學中有效運用多媒體技術，不僅能在教學中起到事半功倍的作用，提高體育教學效率，更是新時代教育改革的必然要求，是促進體育教學中素質教育的重要手段。

三、在小學體育教學中運用多媒體技術的有效措施

多媒體技術在小學體育教學中的運用對體育教學具有重要意義。以下是結合自身教學實踐，總結的幾條多媒體技術運用措施。

（一）利用多媒體技術，激發學生的體育興趣

愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師。”小學生活潑好動、好奇心強，顏色鮮艷的圖畫、聲像結合的有趣動畫，都是吸引小學生注意力，激發他們興趣的有效手段。因此，我們可以充分發揮多媒體技術的優點，針對小學生的心理特點，為他們選取一些視頻短片，從而激發他們的體育學習興趣。比如，在教學體操時，我們可以為學生選取中國體操比賽的小視頻，組織學生觀看，讓學生直觀地感受到體操之美，從而激發學生的體操學習興趣。又如，在教學籃球投籃時，我們可以根據學生特點制作精美的PPT，為大家展示喬丹、姚明、約翰遜等著名NBA球員投籃、傳球等的高超技術，有效吸引學生的注意力，讓學生在這些出神入化的技術中深受感染，激發學生的籃球學習欲望，促進籃球的教學和訓練。

（二）借助多媒體技術，突破教學難點

小學體育課上，體育技能教學是一項重要教學內容。但是在傳統的技能教學中，我們常常會遇到這樣的問題：老師的講解有時候對于小學生來說，理解有一定難度，總會存在一些聽不懂、不知道怎么做動作的現象。有的老師的示范也不到位，或者對于一些技術性的環節，老師也無法具體形象地示范出來，而且教師的動作示范轉眼即逝，從而造成了學生在技能學習方面的困難。而多媒體技術的運用正好能解決這一教學難題。我們可以利用多媒體技術從二維、三維，甚至四維的立體空間設計，多維度為學生進行細節展示。而且對于一些技能教學的小視頻，我們還可以放慢速度，讓學生看得更清晰。在為學生展示的同時，我們還可以隨時在關鍵動作的地方暫停，對于重點、難點進行詳細的解說，讓學生正確、準確地掌握動作要領，也更有利學生對技術動作的理解和學習。因此，利用多媒體技術能靈活地進行快慢轉換和動靜切換的優點，不僅能彌補傳統教學的缺陷，節約教學時間，而且可以讓學生直觀地感受到技能動作的重點和難點，并準確、快速掌握動作要領。

（三）利用多媒體技術，滲透德育教育

在小學體育教學中滲透德育是現代小學教育的重要內容，也是促進學生全面發展的重要手段。體育教學的目的不僅是幫助學生強身健體，增強體質，還要培養學生良好的思想道德品質。在體育教學中滲透德育，僅僅靠老師的說教當然收效甚微，但是如果我們可以利用多媒體技術來滲透思想道德教育，就會事半功倍了。因為直觀、生動的影像更具有感染力，也更讓人印象深刻。所以，在日常體育教學中，我們可以利用多媒體技術為學生播放奧運會或者殘奧會的視頻，讓大家看到運動員在賽場上的拼搏和努力，體會到什么是堅韌不拔，體會到什么是永不放棄，體會到團結協作的重要性。通過觀看奧運比賽，激起學生的情感共鳴，也激勵學生在學習和生活中奮力拼搏。

總而言之，在小學體育教學中，適時、合理地運用多媒體技術能起事半功倍的效果。作為體育老師，要不斷提升自身素質，提高自己的教學素養，學會利用多樣化的教學手段來提高教學質量，促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]童春廣.探討多媒體在小學體育教學中的運用對策

[2]淺談多媒體技術在小學體育教學中的