新形勢下高校思政專業發展方向分析

黃愛平

摘 要：高校思想政治專業對思想政治人才的培養以及學生思想政治教育的開展，有著積極的促進意義，可見不斷地提升高校思想政治專業的適量水平具有很強的現實意義與必要性。思想政治專業的發展與實踐密切相關，基于實踐層面的基礎上探究高校思政專業發展方向十分關鍵。在十九大勝利召開的背景下，我國社會主義建設進入新階段，可見新形勢下分析探究高校思政專業發展方向，能夠對于實踐專業教學的做出積極地指導，適應相應發展方向變化，為今后思想政治專業的發展做出相應的依據。

關鍵詞：思想政治；新形勢；方向；意義

引言：

高校思想政治專業的開展對于大學生思想思想意識層面的培養意義重大，對于大學生思想層面教育，以及國家戰略層面的實現十分關鍵。思想政治專業的本身屬性就是要聯系實踐，從實際出發，使得社會形勢的變化[1]，對于思想政治專業的開展有著很強的影響。不斷地結合實踐，尤其是結合國家的大政方針、戰略決策，以及社會的技術發展成果，優化思想政治專業的開展，不僅僅對于學生能力層面的促進，對于教學自身層面的發展也有著十分積極的意義。

一、結合實踐開展專業教學

新形勢下思想政治專業最為主要的發展方向體現在結合實踐的層面，之前很長一段時間，由于傳統教育理念的影響，使得我們的思想政治專業教育與實踐脫離，限制了學生以及教學層面的發展。結合實踐開展專業教學主要體現在以下方面，首先就是將社會實踐引入到思想政治專業教育中來，例如，將“一帶一路”戰略，引入到教學中，開展專業層面的教育，使得學生對于時事不斷了解，再例如，將全面從嚴治黨以及強軍行軍的國家戰略引入到教學中，對于教學的發展同樣是有利的。其次，結合思想政治專業，大量開展與實踐相關的研究，例如，開展對于生態文明建設理念，政府管理層面的優化研究，這種基于實踐層面的具體研究，不僅僅有利于專業發展，對于社會發展有著一定的引導意義。高校思想政治專業有著十分廣泛的內涵，不斷地結合實踐，使得思想政治專業有了大量的實踐依托，符合新形勢下的教學發展思路，其次對于學生能力層面的促進也有著很大的積極意義。總的來說，結合實踐開展專業教學是新形勢下高校思想政治專業重要的發展方向

二、注重學生思想意識層面的教育

在新的時代背景下，高校思想政治專業教育層面還有一個重要的發展方向，即注重學生思想政治意識層面的教育。在之前的高校思想政治專業教育中，重視學生對于理論知識的學習，最大的目的就是使得學生加強自身的思想政治意識，但是由于理念層面的限制性，使得在開展的模式層面有所忽視，沒有達到既有的目的。據此，注重學生思想政治意識層面的教育，首先就要進行引導性教學方法的應用，引導性教學方法的應用，通過不斷地舉例，不斷地啟發學生進行學習，在政治理論的學習過程中，使得學生不斷地產生思考，這自然而然地就是注重了學生思想政治意識層面的培養，可見引導性教學方法的應用是重要的發展方向。其次，大面積地開展學生自主課題的研究，即通過相應的選題，使得學生在一個學習周期內進行完成研究課題，老師僅僅作以引導，這不但能夠有效地促進學生的自主學習能力，還能夠促使學生在完成課題的過程中自主探究，能夠對于思想政治知識進行應用，這就十分有效地促進了學生自主思想政治意識，即能夠在思想與理念的層面深入的認識和理解思想政治理論。隨著十九大的勝利召開，我國社會建設進入新階段，改革進入深水區，只有不斷地深度學習政治理論思想，才能夠在根本的層面將自身的奮斗目標，與國家戰略相結合，不斷地培養大學生思想政治意識，對于高等教育的發展以及國家戰略層面的實現意義影響深遠。

三、信息化專業教學的開展

隨著技術的發展，尤其是信息技術以及網絡技術的發展使得我們生產生活模式發生了變化，對于高校思想政治專業發展同樣有著影響。在當前這種信息化時代背景下，積極地探究高校思想政治教育專業的發展十分必要[2]，筆者認為高校思政專業一個重要的發展方向，就是信息化專業教學的開展。首先，大量的技術性成果，結合教學實踐形成了眾多的新型教學資源，這些教學資源對于教學發展有著積極的意義。例如在高校思想政治專業中應用新媒體資源，如建立相應的微信公眾號，能夠有效地提升教學層面的效率，豐富學生的知識面，還能夠有效地促進學生進行交流。其次，網絡平臺作為一種重要的空間資源，高校思想政治專業可以建立相應的系統平臺，開展學生在線自主學習，使得學生能夠在網絡空間中學習，這對于教學發展同樣是有利的。例如，以學校為單位建立一個思想政治在線學習的客戶端，學生在上面進行學習，可以學習理論，可以觀看視頻，可以進行交流，總之是一種十分靈活的學習模式。信息化進程作為當前時代的重要發展方向，逐漸地對于人類社會產生十分深遠的影響，不斷地運用信息化思維，在高校專業發展以及教學中應用，能夠有效地促進教育教學層面的發展[3]。

四、結語

本文探究新形勢下高校思政專業發展方向，主要結合當前的社會發展實際，與相應的時代背景，探究了三個方面的發展，對于高校思想政治專業發展具有一定的指導性。總的來說，不斷地提升對于思想政治專業的重視程度，積極展開探究，應用一切有利于教學發展的要素，就能夠有效地促進思想政治教學的發展與進步。

參考文獻：

[1]駱靜.新媒體對高校思政課教師專業發展提出的新要求及發展新途徑[J].新媒體研究，2016（2）：51-53.

[2]張洪超，石蕊.新形勢下增強大學生思政教育實效性的途徑[J].科技資訊，2016，14（17）：171-172.

[3]游永慧.高校學生思想發展新趨勢下的思政教育探討[J].中國校外教育，2011（10）：4-4.endprint