新時代農(nóng)民心理品質(zhì)提升路徑研究

梁廣東 王越 劉鐵軍 趙爽 姜夢

摘 要：提高農(nóng)民心理品質(zhì)，強化脫貧自信與自覺是保障和改善民生的重要組成，通過大力加強心理健康教育宣傳，構(gòu)建心理健康服務平臺，全力提升心理服務能力水平等路徑，構(gòu)建科學完善的農(nóng)村心理健康服務體系，為人民群眾的和諧生活提生有力保障。

關(guān)鍵詞：新時代;農(nóng)民;心理品質(zhì)

面對新時代的社會特點，習近平同志在十九大報告中指出：“要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)”。2017年，國家22個部委共同印發(fā)《關(guān)于加強心理健康服務的指導意見》，文件指出：建立健全各部門各行業(yè)心理健康服務網(wǎng)絡。解決“三農(nóng)”問題是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要路徑，從精神層來講，提高農(nóng)民心理品質(zhì)是實施鄉(xiāng)村振興計劃的重要保障，并具有鮮明的時代意義。

一、提高農(nóng)民心理品質(zhì)的當代價值

（一）提高農(nóng)民心理品質(zhì)是滿足居民對美好生活追求的現(xiàn)實要求

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國13億人口中，患有嚴重精神和心理障礙疾病的人數(shù)達2000多萬，患有不同程度精神或心理障礙需要進行預的人數(shù)近2億。這不僅影響個人的工作、生活、學習，還影響著社會、家庭的和諧。因此，心理健康問題業(yè)已成為社會重大公共衛(wèi)生問題。

（二）提高農(nóng)民心理品質(zhì)是加快建設和諧社會建設的現(xiàn)實回應

構(gòu)建和諧社會是有力應對各種挑戰(zhàn)的緊迫需要。近幾年，群體事件、破壞性事件、攻擊性事件在我們的城市農(nóng)村偶有發(fā)生，一定程度上，破壞了社會安定團結(jié)的局面，影響了農(nóng)民的正常生活，增加諸多不穩(wěn)定因素。

（三）提高農(nóng)民心理品質(zhì)是精準扶助特殊群體的根本保障

當前，社會上有一部分特殊群體，不同程度的存在一定的心理問題，這部分人是我國社會人群的重要組成部分。如何做好精準扶助特殊群體，如何讓全體人民體會到民生水平的改善，切實提高特殊人群的生活質(zhì)量，已經(jīng)成為一項迫切而艱巨任務。

二、提高農(nóng)民心理品質(zhì)的實踐里路

（一）構(gòu)建“脫貧自信”教育平臺

1.實施心理品質(zhì)提升教育計劃

學校為農(nóng)村重要的組成部分，各級各類學校也要把學生的心理健康教育納入到重要日程，開設學生心理健康教育課，在學生廣泛普及心理健康知識。

2.強化心理健康教育宣傳

以“世界精神衛(wèi)生日”或“5.25心理健康活動月”為契機，廣泛開展各類心理健康教育主題活動，增強群眾對心理健康的重視意識。各類媒體要充分展示心理健康宣傳教育的優(yōu)秀作品，向人民群眾傳播積極向上、自信自尊、關(guān)愛自我的心理健康意識和現(xiàn)代文明生活理念。

3.全面倡導“脫貧自信”文化

廣大人民群眾以自身心理健康為追求美好生活的出發(fā)點，沒有心理上的健康，何談身體的健康，何以做到為國家、社會、他人更好的創(chuàng)造價值。所以全社會要全面倡導綠色、向上、樂觀的心理健康文化，為推進社會發(fā)展進步的積聚積極力量。

（二）構(gòu)建“脫貧自信”服務平臺

1.建立完善農(nóng)民心理品質(zhì)提升服務網(wǎng)絡

農(nóng)村要根據(jù)轄區(qū)實際情況，依托農(nóng)村的衛(wèi)生科室，選配專兼職心理健康輔導人員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級政治部門也要根據(jù)國家有關(guān)要求，適時建立心理健康輔導科室，確保農(nóng)村心理健康輔導員無死角，加強心理健康教育的全覆蓋，各類學校要根據(jù)生師比確定心理健康服務教師的比例，確保師生的實際需要。

2.搭建農(nóng)民心理品質(zhì)提升公益服務平臺

通過選拔具有心理學專業(yè)背景的人員做為心理咨詢服務科室的志愿者，協(xié)助開展工作。同時積極協(xié)調(diào)各類學校的專業(yè)教師及大學生參與到公益活動中，成為農(nóng)村心理服務的輻射力量，有助于緩解心理輔導人員短缺的問題。

3.支持建設社會化心理服務機構(gòu)

社會化心理健康服務機構(gòu)是農(nóng)村心理健康服務體系的重要組成部分。要在創(chuàng)辦過程中給予扶持，在資金、場地、政策、制度上進行幫扶，助推規(guī)范化、專業(yè)化、服務化的心理輔導機構(gòu)。通過購買社會心理機構(gòu)的服務等形式，向各企事業(yè)單位和人民群眾提供高質(zhì)量的心理健康服務。

（三）全力提升“脫貧自信”能力水平

1.全面開展各類職業(yè)人群的心理健康服務

農(nóng)村要結(jié)合各類活動，將心理健康教育融入群眾思想政治教育工作，制定實施群眾心理援助計劃，為群眾提供心理測評、健康指導等服務，講解壓力管理、情緒管理等自我心理調(diào)適方法等，以及常見心理行為問題的解決方法，為群眾主動尋求心理健康服務創(chuàng)造有利條件。

2.全面加強弱勢群體心理健康教育

構(gòu)建農(nóng)村、學校、家庭、社會四位一體的服務體系，不斷完善特殊兒童的檔案管理，做好跟蹤服務，在各層面開展“培育陽上心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好行為習慣”的心理健康主題活動，培養(yǎng)學生自尊、自立、自強、自信的優(yōu)秀心理品質(zhì)。農(nóng)村要建立詳細準確的老年人心理需求檔案，定期上門開展綜合服務。充分發(fā)揮農(nóng)村老年活動中心、基層老年協(xié)會等宣傳心理健康知識，為空巢、失智、失能、喪偶、留守老年人、提供心理輔導、家庭關(guān)系調(diào)適、悲傷撫慰、情緒疏解等心理健康服務。

（四）加強“脫貧自信”服務人才建設

1.規(guī)范心理健康服務人才準入機制

相關(guān)的人力資源社會保障部門要加強心理咨詢師資格鑒定的規(guī)范管理，進一步完善全國統(tǒng)一的心理咨詢師國家職業(yè)標準。加強對心理咨詢師培訓的監(jiān)督管理，不斷改進考試的鑒定方式。著力加強心理咨詢師實踐操作技能考核。

2.注重心理健康專業(yè)人才培養(yǎng)。

政府層面要加強培養(yǎng)具有我國特色的心理學人才，促進學生理論素養(yǎng)和實踐技能的全面提升。同時依托具有資質(zhì)和良好聲譽的醫(yī)療機構(gòu)、高等院校、科研院所及社會心理健康服務機構(gòu)建立實踐督導體系。

3.完善心理健康服務人才激勵機制

注重心理健康服務人員的職業(yè)價值的實現(xiàn)度，加大心理健康服務人才的培訓和繼續(xù)教育工作力度，著力提升心理健康服務人才自我成長和能力提升。

三、結(jié)語

站在新時代的歷史起點，實施鄉(xiāng)村振興計劃已為廣農(nóng)民擘畫民宏偉的發(fā)展藍圖，通過推動農(nóng)村農(nóng)民心理品質(zhì)的提升，將進一步推進鄉(xiāng)村振興計劃的實現(xiàn)，催生農(nóng)民自覺脫貧發(fā)展動力的生成。

參考文獻

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