大數據時代下的高校思政教育創新

■李曼辰

西安音樂學院

引言

思想政治教育是高等教育基礎課程體系的重要組成之一，對培養當代大學生的科學文化素養與思想道德品質有著十分重要的意義。伴隨著大數據技術在現代社會生活中的廣泛應用，給人們的日常生活、工作學習帶來了諸多便利，人們可以通過對大數據的分析來探求事物發展表象下所隱藏的深層次規律，并且對其未來的發展趨勢做出科學的預測，從而獲取更多的新知識。從現階段國內高校實施思政教育的情況來看，大多數學校采取的都是以課堂教育為主，課外互動為輔的教學方式。而在如今大數據時代背景下，高校的思政教育也應緊跟時代發展，將現代化信息技術融入到課堂內外教學活動當中，積極探索出一條高校思政教育創新的途徑，為我國特色社會主義事業發展培養出更多優質的人才。

1 大數據的內涵及其主要特征

大數據是指基于現代科學技術和網絡信息技術，收集某一領域內的數據并對這些數據進行高效的整合優化，以此提升其信息價值與應用價值。可以說，大數據是數據分析技術的一種前沿表現，為推動各行各業朝著規范化、精確化、科學化的方向發展提供了十分有力的條件。大數據的特征主要體現在以下幾個方面：

第一，大容量性。大數據時代下，人們通過互聯網絡可以很快速地將某一領域的各項數據信息都快速匯聚到一起，并且每個人都能夠從中獲取到大量的數據信息。

第二，多樣性。隨著社會網絡技術和移動終端設備的不斷發展，數據的組織體系也越來越趨于多元化和復雜化。與此同時，大數據還為處理不同類型的數據格式提供了可能。

第三，快速性。一方面，大數據的產生分為爆發式、涓涓細流式等多種類型，其中，關于后者數據的產生方式，由于該類用戶的數量較多，故而其產生的流量依然值得重視；另一方面，快速化處理數據有助于促進數據的優化調整，實現數據處理的正向發展變化。

2 大數據時代下高校思政教育創新的途徑探討

2.1 創設良好的校園教育環境

要想切實提高高校思政教育的質量，發揮大數據技術的應用優勢，有必要先構建一個良好的校園教育環境氛圍，以切實增強思政教育的影響力和實效性，從源頭上解決目前我國高校實施思想政治教育活動時存在的問題。高校要充分利用大數據技術構建一個完善的思政課教學平臺，為教師更加便捷地開展教學活動以及讓學生獲取更多的知識信息提供便利的條件，將思政教育融入到學生的行為習慣以及價值觀培育中。

大數據時代下，高校應結合當代大學生身心發展的客觀規律，利用大數據技術構建現代化的教育平臺，如貼吧論壇、微信群、QQ群、微博公眾號等，充分調動家長、社會、學生與高校之間的相互聯動作用，為促進社會主義核心價值觀念的傳播必要的前提基礎，推動社會正能量的傳播。

另外，高校還應重視良好校園環境的創設，在構建教育平臺的基礎上，積極開展各種形式多樣、內容豐富的思想政治宣傳教育活動，充分調動起大學生的學習積極性和主動性，并循序漸進地引導他們自覺接受思政課教育的內容，從而有效促進其思想道德素質和科學文化素養水平的提升。

2.2 在思政教育課堂上融入大數據內涵

高校應積極創新當前的思政課教學手段，并將此作為推動高校思政教育體系創新實踐的重要途徑之一。作為一名思政教育工作者，理應與時俱進，積極迎合大數據時代下對高等教育改革創新提出的一系列新要求，緊跟時代發展潮流，將大數據思想內涵融入到思想政治課堂教學活動當中。

首先，學校要結合目前大數據時代發展變化的趨勢，對思政教育內容進行新的解讀和重構，選擇符合當今大學生認知規律和學習特征的教學內容，在傳統教學模式的基礎上，進一步擴大思政課教學的范圍、深入，引導大學生形成積極向上的學習理念。

其次，教師要善于運用情感滲透額教育方法，除了要自身熱愛思政教育以外，還應密切關注大學生的情感狀態與心理變化，注重大學生的人格培養與身心素質的健康成長，通過微信、QQ、微博等增進與學生之間的情感互動交流，以便準確定位大學生思政教育的內容及教學方法，實現高校思政課教學效果的最大化。

最后，教師在實際教學中還應結合大數據時代背景適時地引入一些熱點內容，通過現代化教育平臺促使學生主動獲取更多相關的知識信息，提升他們的自主探究和創新意識。

2.3 開發大數據時代思政教育課程體系

學校應結合大數據時代特征，以圖片、音樂、視頻等為載體為思政課教師構建一個良好的工作交流平臺，這對高校思政教育的創新而言具有十分重要的意義。一方面，高校應充分利用網絡信息技術和現代化科學技術進一步拓寬思政課教育的廣度和深度，面向全社會征集有價值、有意義的思政教育內容，并結合大學生身心發展的實際情況篩選合適的內容；另一方面，高校還應從多個層面入手，對多媒體課件的制作、教學資源、反饋評估機制等進行合理的優化調整，既要保證教學方案的合理性，也要貼近大學生的現實發展需求。另外，高校還應注重加強與其他學校之間的合作溝通，實現思想政治教育資源的共享，以切實提高課堂教學的實效性和針對性，促進大學生綜合素質的全方位發展。

3 結語

綜上所述，大數據時代下，高校思政教育工作者在實施教學活動時，應充分利用現代化信息技術手段，將大數據思想內涵融入到課程教學當中，以有效推動高校思政教育體系的大眾化、數字化和媒體化發展。同時，高校還應不斷創新當前的思政教育手段，開發大數據時代的思政課教學體系，切實提高高等教育的質量水平，培養出更多優秀的人才。