關于提升播音與主持藝術專業學生即興口語表達能力的教學思考

侯偉華

1云南藝術學院戲劇學院 2湖北工程學院文學與新聞傳播學院

1 即興口語表達的概述

現如今，媒體之間的競爭越來越激烈，播音員、主持人作為電臺、電視臺的“門面”，說到底，媒體之間的競爭也就是播音員、主持人之間的競爭。隨著受眾的審美水平的不斷提高，人們更看重的是播音員、主持人的專業素養。比如：有稿播音時，播音員、主持人必須把內容準確、清晰、流暢地傳遞給受眾；無稿播音時，播音員、主持人也必須具備出口成章、自如流暢的工作能力及狀態。隨著直播節目數量的增多，對播音員、主持人的直播能力也提出了更高的要求。在播音、主持人才培養目標中已經明確提出：“有稿播音錦上添花，無稿播音出口成章。”因此，在播音與主持藝術專業的教學過程中加強對播音與主持專業學生的即興口語表達能力的訓練是十分必要的。

2 提升即興口語表達能力訓練的方法

（1）提高文化修養。播音與主持藝術專業是一門新興的學科，它涉及新聞學、傳播學、藝術學等多門學科知識。播音員、主持人需要不斷地學習，擴大自己的知識面，掌握相關的專業知識。播音員、主持人在節目主持的過程中會涉及各個領域的內容，特別是一些專業性、技術性強的稿件內容，需要播音員、主持人運用自己平日的知識積累，為受眾進行節目內容的剖析、解讀，用通俗易懂、自然親切的語言進行內容的表達。這樣不僅能很好地拉近播音員、主持人與受眾之間的距離，也體現出播音員、主持人鏡頭、話筒前的親和力及語言的親切感。這就是我們常說的，播音員、主持人不僅做“專家”，更要做“雜家”。

（2）提高思維能力。語言是思維的外殼，主持人良好的思維能力是依靠深厚的文化底蘊作為支撐的。活躍的思維有利于對無序的事物進行合乎邏輯順序的組合排列，使原本混亂的事物有序化；并能提高內部語言編碼能力和外部語言表達能力。在節目的直播過程中，可能有時會出現一些突發事件或節目臨時調整等情況，這就需要播音員、主持人能夠在最短的時間做出判斷或進行節目串聯語的調整，在觀眾毫無察覺的情況下通過自己的語言巧妙地化解現場的突發情況，保證節目的順利進行。

如：中央電視臺著名主持人董卿在主持《歡樂中國行——2007年新年特別節目》的過程中，當接近零點時，現場時間突然出現了將近三分鐘的空檔，主持人董卿從容、流暢地說出一連串排比句，用真誠、質樸的語言向所有現場及電視機前的觀眾表達感謝，極富感染力的語言不僅讓所有觀眾倍感溫暖，也保證了節目的順利進行，并將現場的氣氛推向了高潮。這一次的“金色三分鐘”也成了主持學上的一個完美案例，更體現出主持人董卿深厚的文化底蘊、過硬的心理素質、極強的思維能力。

再如：在談話節目主持中，主持人常常會遇到有的被訪者因為第一次面對鏡頭和話筒過分緊張，導致出現語言表達不夠流暢的情況，這就需要主持人能迅速地調節現場氣氛，并幫助被訪者梳理語言，讓被訪者能夠從容、自信地表達，完成最終的采訪。有的被訪者在接受采訪的過程中，所表達的信息或觀點是節目組之前未獲取到的，主持人在采訪的過程中就需要立即思考，并判斷這一信息或觀點是否與本次采訪的內容有關，若是這一信息或觀點對本次采訪的內容較為重要，這就需要主持人快速地組織語言，找準時機進行追問。而這一切都要依靠主持人的思維能力作為基礎。

由此可看出，良好的思維能力對于主持人的反應能力、控場能力、即興口語表達能力等方面都起到了至關重要的作用。因此，加強思維能力的訓練對提升播音與主持藝術專業學生的綜合能力是非常重要的。

（3）教師改變傳統的授課方式。即興口語表達課程是實踐性極強的一門課程，在教學中，教師應嘗試改變傳統的教學方法，由教師講授為主改為以學生實踐為主，并將理論穿插在訓練之中，通過理論與實踐的結合，讓學生更好地理解和掌握理論知識，并掌握即興口語表達的技巧。在授課的過程中，還可以增強課堂教學的趣味性。比如可以設置一些在節目直播中有可能出現的突發情況，讓學生進行緊急的救場；也可設置一些不同類型的節目內容與情境，讓學生根據所給出的內容即興發揮，繼續完成節目等。通過一系列的訓練，來增強學生們的反應力、表現力、理解力等，以達到提升學生們的即興口語表達能力這一教學目標。

另外，即興口語表達課程的教學可嘗試著與廣播節目播音主持、電視節目播音主持、出鏡記者現場報道等課程的部分教學內容進行結合。在教學中，更加注重課程之間的銜接，加大對學生的無稿播音能力及直播能力訓練的力度，提升學生在直播節目中的主持能力，讓學生能夠圍繞著節目主題進行準確流暢、層次分明、重點突出的語言表達。

即興口語表達能力的訓練是播音與主持藝術專業教學中非常重要的一個部分，在教學過程中，想要提升課堂的教學效果，要從學生、教師兩個方面下功夫。一是要讓學生明白即興口語表達課程的教學目標；二是教師要在教學方法上進行改變，要充分調動學生學習的積極性。只有具備了較強的即興口語表達能力，學生們才能在節目的主持過程中應對自如，很好地完成好節目的播出任務，才能充分地展現自身的文化底蘊、思維能力、反應能力等，提升個人的形象魅力，通過努力成為受眾所喜愛的播音員、主持人。