志愿服務(wù)與高校社會主義核心價值觀認(rèn)同教育

寧尚潔

摘? ? 要： 志愿服務(wù)精神與社會主義核心價值觀在實質(zhì)上是一脈相承的。通過多層次、多角度的志愿服務(wù)活動，潛移默化地開展社會主義核心價值觀的認(rèn)同教育。在探索和實踐中通過創(chuàng)樹志愿服務(wù)品牌實現(xiàn)精準(zhǔn)化的管理，通過采取項目化運營、立體式合作、精細(xì)化管理實現(xiàn)志愿服務(wù)工作的系統(tǒng)化，以明確的發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)志愿服務(wù)的長效化。

關(guān)鍵詞： 志愿服務(wù)? ? 社會主義核心價值觀? ? 認(rèn)同教育

習(xí)近平總書記在中央政治局學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“要利用各種時機(jī)和場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活場景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不在。”[1]十九大報告指出，推進(jìn)誠信建設(shè)和志愿服務(wù)制度化，強(qiáng)化社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識。2017年12月1日，國務(wù)院頒布《志愿服務(wù)條例》。2018年3月，團(tuán)中央印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)青年志愿服務(wù)工作改革發(fā)展的意見》，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮志愿服務(wù)的育人功能，確保志愿服務(wù)始終充滿活力，凝聚更多為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”、實現(xiàn)人民美好生活而努力奮斗的青春正能量。

志愿服務(wù)作為深受大學(xué)生喜愛的社會實踐活動，在高校蓬勃發(fā)展，志愿服務(wù)組織遍地開花。志愿服務(wù)成為大學(xué)生參與社會生活、實現(xiàn)自我教育的重要途徑，成為新形勢下高校開展社會主義核心價值觀教育的有效載體。兩者的有機(jī)結(jié)合既在一定程度上拓展了社會主義核心價值觀踐行的載體，又為志愿服務(wù)平臺提供了價值觀層面的精神支撐和價值引領(lǐng)。

一、志愿服務(wù)與社會主義核心價值觀的論述

（一）志愿服務(wù)的內(nèi)涵與特點

志愿服務(wù)是一項高尚的活動，有利于弘揚中華民族扶貧濟(jì)困、行善立德、助人為樂的傳統(tǒng)美德，是大有作為、大有希望的行動，“能夠使人追求精神的極大滿足，實現(xiàn)人的極大幸福。同時，能夠?qū)崿F(xiàn)社會的公平正義，提高和諧社會的幸福指數(shù)”[2]，是個體人生觀的一種積極態(tài)度。“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神是一種精神、價值的體現(xiàn)。

志愿服務(wù)具有自愿性。志愿服務(wù)“是主動的而不是被動的，是自覺的而不是強(qiáng)迫的”，它的動機(jī)是追求高尚、完善自我、利他，對社會、對他人來講，盡的都是一種道德的責(zé)任[3]。學(xué)生自發(fā)組織，自愿加入，自愿活動的各種志愿者組織，體現(xiàn)了大學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、積極的人生態(tài)度、深厚的人文情懷，集中體現(xiàn)了社會的文明與進(jìn)步。

志愿服務(wù)具有公益性。以不求回報、不計得失，相互關(guān)愛、服務(wù)社會為要旨，提倡奉獻(xiàn)、互助、友愛、進(jìn)步，付出時間、精力、金錢等，尤其以助殘助困、應(yīng)急救援、大型賽事為表現(xiàn)形式。學(xué)生的志愿服務(wù)常以付出時間和精力為主，以經(jīng)濟(jì)付出為輔。

志愿服務(wù)具有實踐性。志愿服務(wù)是學(xué)生積極投身實踐的一種很受歡迎的方式，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中收獲了成長和進(jìn)步，實現(xiàn)了理論和實踐、服務(wù)人民與提升自我的有機(jī)結(jié)合。

（二）社會主義核心價值觀與志愿服務(wù)一脈相承

“社會主義核心價值觀是社會主義社會的主導(dǎo)價值觀，是社會主義社會根本的價值理想、價值原則和價值規(guī)范”[4]。“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神在宏觀、中觀和微觀層面對國家的發(fā)展、社會的建設(shè)和人的價值觀塑造等有積極的作用，換言之，培育和踐行社會主義核心價值觀需要弘揚志愿精神。

奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)了國家層面的文明和諧。奉獻(xiàn)是不求回報、不計得失的精神，是志愿精神的精髓。國家的大型會議、賽事、重大自然災(zāi)害等都有著志愿者不計得失、不求回報的奉獻(xiàn)自我的身影。志愿者們更是通過奉獻(xiàn)自我，不僅展示了良好的國民素質(zhì)，提升了國家形象，更凝練了社會主義社會的價值共識，引領(lǐng)了社會主義社會的思想意識。因此，奉獻(xiàn)精神對于社會主義核心價值觀所追求的建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)具有積極的促進(jìn)作用。

友愛精神傳遞社會層面的平等理念。在志愿服務(wù)中，志愿者友好善良地與人相處，體現(xiàn)了平等與互助，尤其在愛老敬老、助殘助困中體現(xiàn)了更深一步的平等即尊重。可以說，友愛傳遞了大愛精神，構(gòu)建了人與人之間的友善關(guān)系，對于社會主義核心價值觀所追求的平等理念具有重要意義。

互助進(jìn)步追求個人層面的完善提高。志愿者以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感不計回報地服務(wù)社會，以滿滿的正能量影響他人，有崇高志愿精神的人在工作中亦是講奉獻(xiàn)講付出的，這是敬業(yè)精神的體現(xiàn)。而愛心助人從另一個角度來說，就是誠信待人的表現(xiàn)。因此，社會主義核心價值觀與志愿服務(wù)精神一脈相承。

二、以志愿服務(wù)為平臺的核心價值觀認(rèn)同教育探索與實踐

以江蘇工院建工志愿團(tuán)的“四大品牌活動”為例，通過“愛心助學(xué)、敬老愛老、興趣班支教、關(guān)愛船民子女、地震災(zāi)害募捐”等主題活動多層面、多方位地對大學(xué)生開展社會主義核心價值觀認(rèn)同教育的探索與實踐。

（一）“展翅行動”托起渴望翱翔的翅膀

志愿服務(wù)融入暑期社會實踐，多次赴汶川災(zāi)區(qū)開展關(guān)注兒童心理健康等志愿活動，赴沂蒙革命老區(qū)開展留守兒童關(guān)愛志愿活動。深入地震災(zāi)區(qū)、革命老區(qū)的志愿活動，很好地引導(dǎo)學(xué)生加深對“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)的理解。

（二）“滴水行動”凝聚生生不息的真情

不因自己的奉獻(xiàn)小微而放棄奉獻(xiàn)，不因自己的行動微不足道而不去行動。志愿團(tuán)在線上線下發(fā)起募捐與呼聲，幫助患尿毒癥的如東小女孩募集善款，尋找腎源。雅安地震發(fā)生后，第一時間線上發(fā)起“為了雅安，一塊行動”的倡議，倡議全校學(xué)生捐錢、獻(xiàn)血，用大學(xué)生自己的行動與災(zāi)區(qū)同胞在一起。這些主題活動引導(dǎo)大學(xué)生用責(zé)任詮釋義無反顧的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的公民基本道德規(guī)范。

（三）“聚愛行動”塑造傳承文明的豐碑

志愿團(tuán)有系統(tǒng)、有計劃地在兒童福利院、養(yǎng)老院、啟秀小學(xué)、學(xué)田社區(qū)等地開展敬老、關(guān)愛留守兒童等志愿活動。在留守兒童集中的學(xué)校等開辦書法、繪畫、手工等興趣班，為留守在家渴望關(guān)愛的孩子送去關(guān)愛，在聚愛行動中追逐“自由、平等、公正、法治”的美好社會。

三、以志愿服務(wù)為平臺的核心價值觀認(rèn)同教育長效機(jī)制建設(shè)

志愿服務(wù)是實現(xiàn)社會主義核心價值觀的有效載體和平臺，多角度、全方位、系統(tǒng)性地開展志愿服務(wù)活動能有效提升社會主義核心價值觀教育的實效性。如何建立志愿服務(wù)的長效機(jī)制，對于社會主義核心價值觀教育來說，有同本溯源之意。

（一）以品牌活動提升志愿服務(wù)工作精準(zhǔn)化

線上發(fā)起“為了雅安一塊行動”，微博救助尿毒癥小女孩等活動探索形成了網(wǎng)絡(luò)志愿服務(wù)品牌模式。“四點半”興趣課堂等一系列有口皆碑的志愿服務(wù)品牌經(jīng)策劃、推進(jìn)、完善后獲得社會的一片好評，活動被當(dāng)?shù)孛襟w多次報道。活動有成效，激勵學(xué)生進(jìn)一步提升質(zhì)量，將志愿精神屆屆相傳。

（二）以特色措施實現(xiàn)志愿服務(wù)工作系統(tǒng)化

第一，項目化運營整合志愿服務(wù)資源。所有志愿服務(wù)品牌活動都實行項目負(fù)責(zé)制，項目負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊制訂活動計劃并上報團(tuán)總支，每次活動填寫記錄表，每學(xué)期提交項目總結(jié)報告并進(jìn)行考核、評優(yōu)。四點半興趣課堂、關(guān)愛留守兒童等項目，長期、系統(tǒng)地開展志愿活動，尤其是同時在多個小學(xué)開班，均能多而不亂、忙中保質(zhì)。

第二，立體式合作拓展志愿服務(wù)陣地。志愿團(tuán)最初由建工系發(fā)起，但成員遍及全校，甚至涉及其他高校。志愿團(tuán)組織的活動，走出校門與南通大學(xué)、彩虹義工社等合作，借助外力開展“陽光助殘、送文藝下鄉(xiāng)”等活動，取得良好效果。

第三，精細(xì)化管理保障志愿服務(wù)成效。所有項目組均用“志愿者打卡器App”發(fā)起活動、考勤打卡、儲蓄服務(wù)時間等，便捷高效，形成志愿者招募、培訓(xùn)、獎懲制度，將志愿服務(wù)活動納入綜合測評加分范疇，有效地促進(jìn)活動的開展。

（三）以發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)志愿服務(wù)工作長效化

在校內(nèi)外多渠道的宣傳下，“爭做榮耀志愿者”的良好風(fēng)氣已形成，越來越多的學(xué)生加入“與愛同行”的志愿服務(wù)中。有7名學(xué)生主動將自己所獲獎學(xué)金捐出成立“愛心幫扶基金”，用以資助家庭貧寒、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)弟學(xué)妹，匿名資助了學(xué)弟的“中國好學(xué)姐”被廣泛報道。將社會主義核心價值觀教育融入志愿服務(wù)，潛移默化地開展教育，常做志愿者的學(xué)生都能體會到自己在思想認(rèn)識和行動上的變化。

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