賞識教育在農村職業學校中的應用

王麗芳

（山東省臨沂市工業學校，山東 臨沭 276700）

每個孩子的身上都有閃光點，即使是在別人眼里無可救藥的人，但是在我的心里，他總有可取之處。

著名的教育家盧勤就孩子的教育問題寫過《告訴孩子“你真棒”》這本書，她肯定了在對待孩子的教育問題上應該多采取肯定和鼓勵的方法，我在將近一年的班主任生活中也充分體會到了在教育學生時多用肯定和鼓勵的方法所帶來的效果。

記得我班孩子剛入學時，我就對他們說了這樣一段話：“我知道你們在中學時候文化課不太理想，有的同學甚至自暴自棄，有的是在老師的打擊下過著初中生活，所以你們中的很多人沒有信心，但是我要告訴你們的是：在我的眼里，你們每個人身上都有優點，今天，你們選擇職業中專，也許會是你人生中的一個很大的轉折點，只要你努力，有信心，我保證，我會讓你各個方面有較大的進步，我作為你們的班主任，我會時刻鼓勵你們，讓你們做一個好人，做一個積極進取的人。”當我說完這段話的時候，我發現學生們好像被我的話感動了，好像都在暗暗地使勁。以下是我在對幾名同學教育過程中的事例：

XX，剛入學時是一個特別叛逆，做事特別沖動，脾氣很不好的一個男孩，平時不愛勞動，每次值日都會有同學在我面前告狀說他不干活，每次一遇到問題，只要老師一說他，他立即就火氣十足，動不動就是“我不上了”這句話來堵塞老師 ，溝通起來特別的難，我幾次與他的家長交流，家長的態度也很明確，那就是在家老是和父母吵架，不準父母說他，對他的行為我有時候真是無可奈何。但是有一次，我和我班幾個同學一起去爬山，其中就有李奉原，上山的時候還好，下山時有一處坡比較陡，我當時沒來的及換平底鞋，所以下山特別費事，這時候，其他同學都在那里拍照，美得不得了，只有李奉原，他發現了我下山的困難，他竟然在每下一步的時候總是比我先下去，然后把自己的腳橫著放在坡上，讓我蹬著他的腳往下下，同時把手伸出來讓我抓住，嘴里還說著“老師，你踩著我的腳就不滑了，您慢點”。我當時真的很感動，多么可愛的孩子，一個男孩子，心思那么的細膩，他的做法是我沒想到的，我就在想，這個孩子心思如此細密，我得讓他知道我被他的行為感動了，所以我就在和他的一次談話中告訴他：“李××，你知道嗎，老師感覺你是一個心思特別細的人，特別善良，譬如我們那次去爬山，只有你想到老師穿了高跟鞋不好下山，老師很欣賞你的善良，所以老師感覺你只要好好表現，肯定會做的很好，老師看好你，不過以后慢慢長大了，要用理智來思考問題，不能脾氣太大”。從那以后，我看到了他各方面比以前做的進步很多，雖然有時候偶爾還是會收斂不住自己的脾氣，但是看到他的進步我很欣慰，因為我時刻告訴我的學生每天進步一點就行。

王XX，外表看起來特別的內向，但是外表的內向掩飾不了內心的那種瘋狂，幾次在午休和晚休時都有同學打電話說該生大聲唱歌，大聲打電話以至于影響別人休息，一開始我還真是不敢相信，我也是被他老實的外表所迷惑，他在我的眼里就是一個不敢動不敢挪的小孩，我怕他孤獨，平時鼓勵他要多和同學接觸，可是這樣的孩子怎么一回到宿舍就如同變了個人呢，之后我找到了王寶釤，說了他的不對之處，因為我知道他畫龍畫的很好，我鼓勵他好好畫，說不上以后會有用處，并且告訴他他在老師心里得印象是那么好，因為孩子都喜歡表揚，所以聽完我對他的表揚后，他誠懇的給我認了錯，并且保證以后不會再發生同樣的事了。一年的班主任生活，讓我明白了一個道理，那就是你付出多少，你就會有多少的回報，對于孩子，特別是處于敏感期，問題性的孩子，只要你能夠尊重他，真正讓自己走進他們的內心，多去欣賞他們的優點，他們一樣會積極的與你合作，一樣的會信任你。