淺談新課改下高中地理課堂和諧氛圍的營造

李網蘇

摘?要：高中地理是高中階段一門相對來說知識點多、綜合性高的學科，地理知識的學習能夠幫助學生們建立正確的世界觀和環境觀，對學生們的成長有著十分重大的作用。在地理課堂中，教師不僅要通過各種方式方法引導學生們獲取知識，而且要營造良好的課堂氛圍，以促進學生的主動學習。

關鍵詞：高中;地理;課堂氛圍;方法

中圖分類號：G633.55文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2018）24-100-1

高中階段，地理作為文科生必要的一門學科在高考當中占有著很高的比重。盡管高中生們在年齡上有了很大的優勢，能夠在學習的過程中進行自主的學習，但是繁重的升學壓力也是學生們在學習中存在很大的問題。這就要求教師們在授課的過程當中，能夠幫助學生們提高學習的興趣，給學生們創造一種和諧愉悅的學習氛圍，從而引導學生們進行思考和探索。那么如何在高中地理課堂中給學生們營造良好的氛圍呢，在下文中我們將結合實際的教學情況，談一談自己的經驗和方法。

一、發揮教師的引導作用，營造課堂氛圍

在高中課堂當中，盡管學生們有了一定的自覺能力，但是教師們的引導還是有十分重要的作用。通常和諧的師生關系能夠促進學生們知識的學習。在課下的時間里，教師們與學生們形成良好的師生之間的關系，這樣在課堂當中，學生們會帶著一種尊敬的態度進行學習，學生們也很容易被老師所吸引，因此在很大程度上能夠提高自己的聽課效率，在課堂當中，也能夠形成良好的教學氛圍。良好的教學氛圍需要老師和學生們的共同營造，學生們在課堂當中是否樂意與老師們進行互動都與師生關系有很大的聯系，一旦形成和諧融洽的師生關系，就很容易實現良好的課堂氛圍。

更加重要的一點是教師們在實際的課堂當中所起的引領學生們學習的作用。首先教師們在課堂進行的一開始，可以用語言激勵的方式引導學生們進入學習的狀態，調整學生們在課下的活躍的狀態，改變對高中地理知識的態度，與此同時，教師們在這個過程當中要激勵學生們，給出學生們一些學習的方法，幫助學生們攻克學習中所遇到的層層難題。在高中地理知識當中，識地圖是學習的重點，教師們在授課的過程當中，要引導學生們掌握好認識地圖、讀懂地圖的方法，能夠從給出的部分地圖當中，找到所需要的知識，進一步的進行運用和探索，提高自己的解題能力。針對地理這一學科的特點，教師們還應該通過多媒體的方式，向學生們展現真正的地貌等，豐富學生們的思維。

二、借助課堂的合作與交流，營造課堂氛圍

課堂中的合作與交流，可以幫助學生們打開思維，同時也能夠讓教師們了解到學生們的知識掌握的情況，在教學的過程當中有很大的幫助。在高中地理課堂當中，通過師生之間的課堂互動的方式，可以讓教師們根據學習的情況，來及時的調整自己的教學方式和方法。在教學過程當中，能夠把握教學的整體趨勢，讓學生們作為教學的主體，會讓整個課堂的教學變得更加有意義。教師們在傳統的教學過程當中，很容易將自己作為教學的主角，并沒有實現真正的教學中的互動模式，因此教師們在教學的過程當中，應該注意與學生們之間的及時的溝通，這樣不僅僅能夠讓學生們的注意力一直保持在課堂的教學當中。通過課堂上的提問或者其他的方式，對自己的教學節奏進行及時的調整，并且對學生們的掌握請狂有一定的了解。

此外，課堂當中的合作與交流不僅僅是局限于教師與學生們之間的互動，更重要的是學生們之間的互動交流，學生們在互動當中，可以借鑒別人的學習方法和學習經驗，同時還不能完全的照抄照搬，要在自己的學習方法上及時的進行改善。同時對于不同方面的知識點，每個學生的理解和接受的程度不同，學生們在互動當中可以相互吸取經驗，選出知識點理解掌握好的學生進行總結，讓學生們在良好的學習氛圍當中得到提升。

三、促進教學模式的改善，營造課堂氛圍

教師們在高中地理課堂當中，往往會選擇單純的授課的方式，通過語言上的講解，讓學生們通過自學理解，對知識點進行逐一的攻破。但是在新課改的情況下，要想能夠營造良好的課堂氛圍，教師們就應該在教學模式上面多費功夫，新的教學模式可以對課堂的氛圍有很大的調整的作用。在高中階段，盡管學生們已經有了很強的學習能力，但是由于高中地理知識點繁多并且不容易理解，因此教師們在教學當中，如果僅僅采用講解的方式，就和容易顯得十分枯燥無味，更不用說營造良好的教學氛圍了。

在教學模式當中，教師們往往可以下用一些相對來說比較活躍的方式，比如課堂開始之前，教師們通過給學生們利用多媒體的方式播放課堂中所授內容的相關的視頻或者圖片，讓學生們對本節課有了一個興趣。或者在課余的時間內讓學會生們自行結成小組，進行實地的探測，或者利用學校中實驗室的有效的設備或者模型，對課堂中所涉及到的知識進行形象生動的觀察和了解，盡可能地讓學生們都參與到課堂中，提高學生們的學習興趣。

總而言之，高中地理課程對學生們環境觀以及宇宙觀的形成有很大的作用。在新課改的形勢之下，教師們在教學過程當中應該營造良好的學習氛圍，給學生們構造一個好的學習環境，提高學生們的學習興趣，幫助學生們進行有效的地理知識的學習。