圍繞“六個下功夫”夯實教育之基

陳希榮

培養什么人，是教育的首要問題。在全國教育大會上，習近平總書記從民族振興的戰略高度，深刻闡明了“培養什么人、如何培養人、為誰培養人”等教育的根本問題，用“六個下功夫”指明了培養社會主義建設者和接班人的重點任務。即在堅定理想信念上下功夫、在厚植愛國主義情懷上下功夫、在加強品德修養上下功夫、在增長知識見識上下功夫、在培養奮斗精神上下功夫、在增強綜合素質上下功夫。這“六個下功夫”，是習近平總書記教育思想的重要體現，是堅持立德樹人的根本遵循，為我們教育工作者全力培養社會主義建設者和接班人指明了方向。

“澆花澆根，育人育心”。要始終把理想信念教育貫徹落實在教育的全過程中，增強學生的“四個自信”，著力培養學生為中國特色社會主義奮斗終生的信念。習近平總書記指出：“我們培養的人，必須樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，沒有這一條，培養社會主義建設者和接班人就不成立了。”可見，理想信念教育關乎培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一教育的根本性問題。理想信念是人生啟蒙的核心課，是個體奮斗的動力和方向。 “從其大體為大人，從其小體為小人”，青少年理想信念的樹立需要教育者正確引導和長期培育。新時代下，理想信念并非空虛縹緲，翻開中國近現代史和黨史以及改革開放四十年的巨變史，就能使當今青少年深刻感受到中國共產黨的英明偉大，從而堅定共產主義和中國特色社會主義的信念。同時，各地區可以根據當地特色教育資源，開發理想信念教育校本課程，如校史、革命先烈英雄人物事跡讀本、時代楷模故事等，都是對學生進行理想信念教育的資源，由于貼近學生，往往會達到預期效果。

愛國情懷是教育的必修課。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，彰顯著巨大的凝聚力和無限的向心力。“一個民族最深沉的精神追求，一定要在其薪火相傳的民族精神中來進行基因測序。”愛國主義是學校教育的永恒主題，我們要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生摯愛中華民族，立志奉獻國家，報效祖國。除了在日常教育教學中開展愛國主義教育外，還可以開發靈活多樣的教育渠道，開展豐富多彩的活動，還可以帶領學生參觀愛國主義紅色教育基地等。在青少年心中播下愛國的種子，激發他們對國家的濃濃之情，拳拳之心。

我們培養的人，還必須具有大愛大德大情懷。育人的根本在于立德，人生以德為先，品德高尚，方為成人。“德者，才之帥也”，人無德不立，立德為先，修身為本，這是人才成長的基本邏輯。蔡元培先生曾說：“德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其為惡，無益也。”作為教育者，要注重讓學生從做好小事、管好小節起步，通過落細落小落實的無聲教育，引導學生以品德潤身、有公德善心、用大德鑄魂。這樣，才能使學生系好人生的第一粒扣子，為一生發展打下堅實的價值觀基礎。

在全球化時代，我們培養的人除了要有中國情懷，還要要有世界眼光和國際視野，既有知識又有見識。當今時代，知識更新的節奏加快，知識傳承固然重要，但青少年見識的增長和開拓就顯得尤為關鍵。“知”是獲取信息，屬于第一層級；“識”是思考辨別，具備見解，屬于更高層級。具有遠見卓識方能引領時代，做時代的弄潮兒。今天的學生，是明天實現中國夢的生力軍，培養有知識、有見識的時代英才，是教育者的首要職責。

艱苦奮斗是中華民族的優秀傳統，也是黨的事業取得勝利的一大法寶。我們培養的人，在任何時候都不能丟掉奮斗精神。必須樹立崇高志向，具有不畏艱險、勇于奮斗的精神狀態，開拓創新、樂觀向上的人生態度。“立鴻鵠志，做奮斗者”，在青少年成長過程中，大力培育不畏困難、勇于拼搏的品質，大力倡導敢于擔當、自強奮斗的精神，這是教育立德樹人的重要環節，也是社會主義建設者和接班人應有的素質。

我們培養的人，必須具備德智體美勞綜合素質，體魄健康，人格完美，全面發展。“興于詩，立于禮，成于樂”，這是孔子的教育觀。時代變遷，從古代商周官學的禮、樂、射、御、書、數“六藝”，到現在的德智體美勞全面發展，教育的最高層次最高境界就在于培養知識全面、視野廣闊、體魄強健、開拓創新，具有綜合素養，為社會進步、國家富強、民族振興、人類文明作出杰出貢獻的人才。

教育是民族振興、社會進步的基石，是功在當代、利在千秋的德績工程，如何培養社會主義建設者和接班人，是我們肩負的光榮使命和重大責任，我們要在習近平總書記提出的“六個下功夫”方面提高認識，開拓創新，在教育教學中深入貫徹這一重要思想，努力開創教育新局面。