打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn) 推動(dòng)臨夏教育均衡發(fā)展

張居貴，男，漢族，1962年生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任臨夏州教育局局長(zhǎng)、局黨組書記、臨夏州教育黨工委書記。曾任永靖中學(xué)校長(zhǎng)；臨夏州政府教育督導(dǎo)室督學(xué)；臨夏中學(xué)校長(zhǎng)、校黨總支書記；甘肅省高中教育專業(yè)委員會(huì)第三屆理事會(huì)理事等。

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，從堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，全面系統(tǒng)深入地闡述了當(dāng)前我國(guó)教育改革發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)后，臨夏州委州政府高度重視，立即安排部署在全州范圍認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳全國(guó)教育大會(huì)特別是習(xí)近平總書記重要講話精神的活動(dòng)。從11月初開(kāi)始，經(jīng)州政府同意，臨夏州教育局黨組成立“全國(guó)教育大會(huì)精神宣講團(tuán)”，在全州教育系統(tǒng)宣講全國(guó)教育大會(huì)精神，掀起了學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神的熱潮。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣大教師和教育工作者深受鼓舞，也深感使命光榮、責(zé)任重大。

辦好臨夏的教育，首先要學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)定地以習(xí)近平總書記重要講話精神為指導(dǎo)，立足民族地區(qū)實(shí)際，打好教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，加快補(bǔ)齊短板，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。當(dāng)前和今后一段時(shí)期我們要抓住國(guó)家和省上對(duì)“三區(qū)三州”教育支持的各項(xiàng)政策機(jī)遇，采取強(qiáng)有力的措施，按照“四線”工作思路抓實(shí)抓好臨夏的教育工作。

一是深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅(jiān)持把教育扶貧作為教育工作堅(jiān)守的一條紅線。“扶貧先扶智”是習(xí)總書記對(duì)堅(jiān)決打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的新論斷之一。保障貧困家庭子女接受義務(wù)教育是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我州脫貧攻堅(jiān)工作中的短板弱項(xiàng)。當(dāng)前及今后教育扶貧工作目標(biāo)是要著力補(bǔ)上短板，強(qiáng)化控輟保學(xué)工作，夯實(shí)義務(wù)教育這個(gè)根基。為此，一方面，在繼續(xù)狠抓控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，用足用好國(guó)家各項(xiàng)教育惠民政策，探索制定義務(wù)教育邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校免費(fèi)午餐、幼兒園日托、推廣普通話、農(nóng)村寄宿生交通費(fèi)補(bǔ)助等各項(xiàng)資助惠民政策，讓群眾得到更多的實(shí)惠，解決農(nóng)村家長(zhǎng)的實(shí)際困難，杜絕學(xué)生因貧困而失輟學(xué)，鞏固控輟保學(xué)攻堅(jiān)工作取得的成果。另一方面，充分利用好國(guó)家、省上傾斜政策和各種教育項(xiàng)目，優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，切實(shí)改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)學(xué)生的吸引力。建設(shè)適合于學(xué)生就近上學(xué)的教學(xué)點(diǎn)或小規(guī)模學(xué)校，在人口稀少、地域偏僻、交通不便的地方應(yīng)保留或設(shè)置教學(xué)點(diǎn)，切實(shí)保障學(xué)生就近上學(xué)的需要，避免因?qū)W校布局不合理和學(xué)生上下學(xué)交通不方便造成學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。要加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)和小規(guī)模學(xué)校的硬件建設(shè)和教學(xué)管理，切實(shí)把教學(xué)點(diǎn)和小規(guī)模學(xué)校辦成“小而美”、“小而優(yōu)”、學(xué)生能進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好的學(xué)校。

二是深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育工作的一條主線。習(xí)近平總書記指出，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗的有用人才。落實(shí)立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，是學(xué)校教育的根本任務(wù)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系。要樹立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。突出教育質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)，重視和加強(qiáng)教研工作，探索適合我州實(shí)際的教學(xué)策略，創(chuàng)新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，注重運(yùn)用信息化手段獲得優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三是深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義，堅(jiān)持把德育教育和師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作必須筑牢的一條基線。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育，把德育放在教育工作的首位，要把立德樹人內(nèi)化到學(xué)校建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。習(xí)近平總書記指出，“教師是立教之本、興教之源”，強(qiáng)調(diào)“一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn)；一個(gè)學(xué)校擁有好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮；一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠、未來(lái)依托”。總書記的這些重要論述，深刻闡述了教師的重要地位和作用，因此我們要把教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，特別是要按照習(xí)近平總書記先后對(duì)教師提出的“三個(gè)牢固樹立”（牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念、牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念、牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)）、“四有好老師”（有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心）、“四個(gè)引路人”（做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人）、“四個(gè)相統(tǒng)一”（堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一）的希望和要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。師德是教師職業(yè)的靈魂，是教育發(fā)展環(huán)境的風(fēng)向標(biāo)，是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。為適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)需要，維護(hù)教育和教師形象，規(guī)范教師從教行為，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，臨夏州政府研究出臺(tái)了《臨夏州關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，州教育局制定了《臨夏州2018年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，在全州全面深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以立德樹人為根本任務(wù)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以熱愛(ài)學(xué)生、教書育人為核心，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，著力解決師德師風(fēng)方面的突出問(wèn)題，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，激勵(lì)廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，自尊自律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。要切實(shí)加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)，對(duì)教師師德建設(shè)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，重視全員、全方位、全過(guò)程的師德養(yǎng)成，努力造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作，要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述，把意識(shí)形態(tài)工作放在學(xué)校管理的突出位置，嚴(yán)格落實(shí)中央和省上對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的部署要求，做好教師的思想政治工作，教育引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)正能量，不斷凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神力量。

四是深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持把貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)法規(guī)政策作為教育工作遵循的一條航線。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。必須牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理工作全過(guò)程，使教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。教育部門和各級(jí)各類學(xué)校的黨組織要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。要進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，實(shí)行黨建首問(wèn)制和一票否決制，各級(jí)各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把學(xué)校黨建工作貫穿到學(xué)校教學(xué)線、教研線、管理線，充分發(fā)揮堡壘主陣地作用。要認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)這次全國(guó)教育大會(huì)提出的教育方針，要使廣大教師和教育工作者明確我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。必須堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，做到貫徹黨的教育方針不走樣。要堅(jiān)定不移的堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，抵御和防范宗教向?qū)W校滲透，不斷規(guī)范學(xué)校管理。要堅(jiān)持依法治教，依法保教、依法促教，要切實(shí)加強(qiáng)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，使中小學(xué)教師掌握一定的教育政策、教育法規(guī)的基本知識(shí)，掌握主要教育政策法規(guī)的基本精神，全面理解和貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，提高廣大教師和教育工作者的政策法規(guī)意識(shí)，增強(qiáng)在辦學(xué)中執(zhí)行各項(xiàng)教育政策、法規(guī)的自覺(jué)性，樹立依法治教、依法治校、依法執(zhí)教的觀念，懂得并能正確維護(hù)學(xué)校、師生的正當(dāng)權(quán)益。

辦好人民滿意的教育，是廣大教育工作者必須肩負(fù)的重大責(zé)任，我們一定要以飽滿的信心，真抓實(shí)干，攻堅(jiān)克難，順利完成教育扶貧的各項(xiàng)任務(wù)，為全面建成小康社會(huì)而努力奮斗。

編輯：蔡揚(yáng)宗