淺議大學生非理性消費原因分析及其引導對策

周津 李浩迪 王新宇

摘要：大學生處于獨立生活的狀態，在消費方面相對較為自由，但是大學生普遍不具有良好的經濟能力，卻因為受到多方面影響而存在盲目消費、浪費消費、攀比消費的非理性消費的行為，十分不利于大學生理財能力的提高和正確價值觀的形成，所以對于大學生非理性消費的問題，我們應該積極分析其原因，并提出相應的引導對策。

關鍵詞：大學生；非理性消費；原因；引導對策

當前，我國在校大學生的人數已經達到了1500萬人以上，大學生成為了不可忽視卻特殊的消費群體。在通常情況下，大學生能夠對自身的消費行為進行自由支配，但是卻不具有獨立的經濟來源，導致大學生極易出現非理性消費的情況，并且這一種情況逐漸得到了社會各界的重視。為了促使大學生的理財能力得到提高，并樹立正確的價值觀和消費，我們有必要對大學生非理性消費的原因進行分析，并提出引導對策。

一、大學生非理性消費行為

（一）盲目跟從消費

大學生是能夠接觸到消費宣傳媒介最多的群體之一，但是與此同時，大學生的消費心理上不成熟，在對物品進行購買時不能夠對自己的經濟情況進行有效把控，而是易選擇盲目的跟從消費，有部分大學生要求自己的手機、電腦等貴重物品必須使用最新款式，且在買衣服時不僅追求舒適和美觀，更追求時尚和名牌。并且就目前的情況來看，有部分大學生在衣食住行等日常消費的支出已經超過了家庭人均月收入的兩倍以上，特別是農村家庭的學生，在校每月生活費可能高于家庭中幾個月生活費用的總和，可見當前大學生非理性消費的情況十分嚴重。

（二）過分攀比消費

就目前的情況來看，智能手機、平板電腦以及筆記本電腦，可以說是當代大學生必備的“三大件”，以上三件物品中，對于大學生活來說并非完全是必需品，而出于攀比的心理，有部分大學生雖然家庭條件相對較低，但是為了不落后于他人，也通過省吃儉用，甚至貸款借款的方式，將三件電子物品購買齊全。另外出于攀比心理，大學生間還存在著“吃飯講排場、穿衣追名牌”等情況，幾乎完全做不到“量入為出”，甚至催生了“校園貸”等嚴重的非理性消費惡性循環。

（三）浪費消費

受到不良消費觀念的影響，有部分大學生盲目加入到高消費的行列，忽視了自身的實際消費需求以及經濟條件，在消費過程中存在著嚴重的浪費情況，例如在吃飯時不考慮價格以及自己的經濟情況，直選最愛吃的或價格昂貴的，并且不合口味就丟掉不吃；在買衣服追求時尚和品牌，存在沖動購物的情況；并且過于樂于聚會，同學生日要聚會，與老同學、好朋友見面要聚會，獲得獎項要聚會，在畢業之后找到工作時也要進行聚會；特別是部分大學生在經濟基礎不允許的情況下，能坐公交車或是地鐵卻依然選擇坐出租車、交了住宿費卻不在宿舍居住，而是追求更好的生活條件在校外租房等，都屬于浪費消費的情況，但是這些情況出現在多數大學生的生活當中，可見當代大學生的浪費消費情況較為常見。

（四）近視消費

所謂“近視消費”，就是在進行消費時只追求短期的消費回報，而未從長期的消費效益進行考慮，簡單來說，就是沒有計劃的進行消費。從事實上來看，大學生雖然能夠對日常消費的方式進行決定，但是普遍經濟意識較差，且消費心理不成熟，不能夠有計劃的對一段時間內的生活費用進行有效支配，存在著畸形的消費結構。根據調查研究顯示，當代大學生的消費方向主要在于服飾消費、交友消費、戀愛消費、旅游消費以及購買電子產品，而對于閱讀、學習、培訓等方面消費所占比例很低，甚至有部分大學生會出現生活費嚴重緊缺的情況。

二、大學生非理性消費的原因

（一）社會不良觀念影響

近年來，我國經濟迅速發展，傳統的消費觀念受到了較大的沖擊，大學生的消費觀念也受到了嚴重的影響，并且當今的網絡、電視等在一定程度上對享受主義進行了宣傳和渲染，促使部分大學生過于追求標新立異，從而出現了盲目跟從消費的情況。

（二）大學生自身原因

一方面，大學生的心理尚未真正成熟，容易受到社會上不良消費觀念的影響，且有一部分家長要求子女只要好好學習不需對金錢進行考慮；另一方面來看，多數大學生的經濟獨立意識相對較差，進行勤工儉學或是兼職的學生數量較少，可見多數大學生的經濟獨立意識相對較差，也就在一定程度上增加了大學生非理性消費的情況。

（三）高校理財教育的缺乏

當前，我國的教育體制依然以應試教育為主，大學以及中小學均不注重對學生的理財能力進行培養，導致多數大學生的消費理論水平較低不能夠對生活費用進行正確的支配，由此出現大學生非理性消費的幾率就會相對較高。

三、大學生非理性消費的引導對策

（一）幫助大學生樹立正確的消費觀

勤儉節約是中華民族的傳統美德，高校應該加強對大學生進行勤儉節約的教育，幫助大學生養成勤儉節約的習慣。對于高校的教育工作者來說，應該在大學生的消費觀念徹底形成之前，把握好機會對大學生進行正確的消費觀念引導，以幫助大學生樹立正確的消費觀，從而轉變大學生非理性消費的情況。

（二）培養大學生的理財能力

大學生出現非理性消費的情況，其原因之一就是缺乏理財能力，所以高校應該積極開展相應的課程，促使大學生樹立起理財觀念，并提高大學生的理財能力，使大學生能夠對消費進行正確的認識，并理性的進行消費。

結束語：

通過上文我們認為，大學生非理性消費的情況較為普遍，導致的情況的原因也能夠分為多種，所以高校方面應該積極采取相應的途徑，幫助大學生樹立正確的消費觀念，并培養大學生的理財能力，使大學生非理性消費的情況能夠得到轉變。

參考文獻：

[1]李文管，袁益.大學生非理性網絡消費行為的成因及對策[J].山西高等學校社會科學學報，2016，28（8）：16-18，23.

[2]吳巖，陳改桃.大學生非理性消費的原因及教育對策淺析[J].學理論，2014，0（4）.

[3]李文管，袁益.大學生非理性網絡消費行為的成因及對策[J].山西高等學校社會科學學報，2016，28（8）：23.

作者簡介：

周津（1995.03-），男，漢族，本科學歷，云南省邵通市人。

李浩迪（1997.08-），男，滿族，本科學歷，遼寧省盤錦市人。

王新宇（1997.12-），男，漢族，本科學歷，安徽省六安市人。