中職校園欺凌行為的防治探究
——以海南省工業學校為例

□ 海南省工業學校 李文亮 李呈嬌

2016年11月，在黨中央 國務院的正確領導下，教育部及各部委聯合發布了《關于防治中小學生校園欺凌和暴力事件的指導意見》，該意見從“預防校園欺凌、暴力事件的發生”“依照法律法規嚴厲處置校園欺凌、暴力事件”“形成防治校園欺凌、暴力事件的工作細則”等幾方面，對防治中小學生校園欺凌和暴力事件提出針對性、實際性的要求。意見中明確指出，在各級黨委政府及有關部門、各級各類學校的共同努力下，要切實開展預防青少年違法犯罪工作，加強青少年心理健康教育，切實防治學生校園欺凌和暴力事件的發生。

據相關數據顯示，近年來由于家庭成員結構、家庭教育的缺失、社會環境的變化，我國校園欺凌事件發生的頻率較往常偏高，涉案者多數為未成年人。如2015至2017年，國家檢察機關逮捕的與校園欺凌事件相關的犯罪嫌疑人竟高達2100人之多，且大部分屬于普通中學、職業高中、中職學校，都是14至19歲教師。這不得不引起社會、學校、家庭各方面的高度重視，筆者從身邊實際發生的欺凌案件嘗試分析具體的原因，以探求有效的防治策略。

一、中職學校校園欺凌行為的基本概念

中職學校校園欺凌行為是指：發生在中職學校校內或校外（含校園周邊）及學校的集體和個人活動中，由老師、同學或校內外其他人員，蓄意用辱罵嘲笑性語言、身體暴力、網絡手段、器械、管制刀具等形式，對師生的身心健康、名譽權利、生命財產等有著實際影響、并達到一定程度的侵權傷害行為。……