自制教具在中學體育課教學中的應用

山東省淄博市桓臺縣世紀中學 崔安心

山東省淄博市桓臺縣新城中學 畢 剛

自制教具指的就是教師在對學生進行體育教學的過程中，能夠帶領學生利用身邊的材料自己動手制作體育教學器具，從而減少學生因為購買體育器具而造成的大量金錢損失，在提升學生想象力與創造力的過程中，激發學生的創新意識，提升學生對體育知識學習的喜愛程度，提升體育教學質量。

一、自制教具在中學體育課中應用的重要性

（一）提升學生學習體育知識的積極性

在進行自制教具的過程中，能夠讓學生根據自己的喜好動手進行體育學習用具的制作，能夠調動學生參與體育課堂的積極性，活躍體育課堂的氛圍，有利于學生學習體育知識的積極性的提升。由于初中生正處于青春發育時期，這一時期的他們貪玩好動，喜歡新奇的事物，自制教具能夠激發學生的學習意識，有利于體育教學效率的提升。

（二）有利于構建和諧的師生關系

教師在開展自制教具的過程中，能夠改變傳統體育教學中死板的對學生進行體育知識教學的現狀，能夠在教學中確立學生的主體地位，教師共同與學生合作的過程中，能夠讓學生感受到教師的親切感與高尚的師德素養，從而有利于構建和諧的師生關系，便于教師對學生進行管理教育。

（三）有利于發展學生的創新意識

學生在自制教具的過程中，必須充分發揮自身的想象力與創造力進行教具的制作，學生通過實際動手操作，能充分發揮自主思考意識進行體育教具的制作方法想象，比如教師在讓學生對跳繩進行自制的過程中，學生首先會思考跳繩的長度應該制作為多少才能夠滿足自身身高的需求，跳繩的手柄應該如何制作才能夠保證握住比較舒服，這樣有利于學生創新意識的增長。

二、自制教具在中學體育教學中的應用

（一）自制毽球

毽球是學生在體育課堂中常見的體育教具，那么教師可以讓學生利用身邊的廢棄易拉罐、廢棄塑料、橡膠等物品，進行毽球的制作，進而在課堂上進行毽球比賽，學生以自己制作的毽球為學習的器材，有效激發了學生練習毽球技巧的興趣，強化學生對花樣毽球技能的掌握。

（二）自制坐位體前屈儀器

坐位體前屈是提升學生肢體柔韌程度的體育技巧，那么教師讓學生利用身邊的廢棄木頭、塑料尺、膠帶、海綿等物品，將其進行組合，制作出坐位體前屈儀器，以便學生對自己身體的柔韌性進行檢測，提升學生訓練的積極性。

（三）自制鐵環

體育訓練項目中有一項趣味的活動，即：滾鐵環。那么教師就可以讓學生自制鐵環進行滾鐵環練習，教師可以讓學生在課下四人一組，將鐵絲彎折成為一個有長柄的鐵鉤子，并用鐵絲圍成一個周長約為66厘米的大鐵環，課上組織小組學生應用鐵環進行100米障礙競速比賽或者進行接力比賽，學生利用自己制作的鐵環進行游戲，活躍性獲得了大大提升。

三、結語

綜上所述，在對初中生進行體育教學的過程中，教師應該合理根據初中生的學習特點與愛好習慣，組織學生進行教具的制作，以更好的激發學生學習體育知識的興趣，讓學生在體育課堂上強化對體育教具使用方法的掌握，促進學生體育技巧的增長，促進學生體育素養的提升。