大班美術欣賞活動：《睡蓮》

□ 中國人民大學朝陽幼兒園 馮靜鷺

活動目標

1.體悟畫面所呈現的寧靜、神秘之美，感受自然的神奇與繪畫創作的美妙。

2.通過對系列畫作的欣賞，感受作品中色與光的奇妙聯系，體會印象主義注重捕捉不同光線下景色自然美的特征。

活動重、難點

活動重點：引導幼兒萌發對大自然的美好情感，體會印象主義的主要特征。

活動難點：感受作品中顏色的變化和光的聯系。

活動準備

經驗準備

1.幼兒經驗準備：觀察一天中物體的顏色在陽光下的變化。

2.教師經驗準備

（1)了解創作者——畫家莫奈。

（2）熟悉《睡蓮》的創作背景及相關藝術理論。

物質準備

1.作品及輕音樂

2.《睡蓮系列》噴繪品4幅

3.多媒體設備

活動過程

1.觀察描述階段

主要提問

（1）這幅畫帶給你一種什么感覺？

（2）在這幅畫中你看到了什么？

實施要點

（1）給予幼兒觀看、感受畫作的時間，使幼兒能與畫作進行交流。

（2）現場依據幼兒的關注與表達，采用追問的方式，幫助幼兒進一步觀察畫面與描述。

2.內容分析與解釋階段

主要提問

（1）你覺得這張畫畫的是什么時候？天氣如何？你是通過什么感覺出來的？

（2）這四幅同為《睡蓮》，而為什么會是不同的畫面呢？

實施要點

（1）對幼兒描述到的畫面進行放大，引導幼兒觀察畫面、感受畫面中光與色的聯系。

（2）創設機會，多鼓勵幼兒討論與表達，肯定幼兒的感受。

（3）進行小結，加深幼兒對印象主義注重捕捉不同光線下色調美的體會。

3.評價階段

主要提問：你喜歡這四幅畫嗎？為什么？

實施要點

（1）鼓勵幼兒說出自己對作品的感受，并給予肯定和鼓勵。

（2）即興將幼兒對畫的感受組編成散文式語言，并朗誦給幼兒聽，增添幼兒對自然以及繪畫創作的美好情感。■