以一顆平常心快樂地生活、工作、學習

（云南省玉溪市第一小學 云南玉溪 653100）

教師的職業是特殊的，是一種用生命去感動生命，用心靈去澆灌心靈的職業，所以要求教師要有樂觀開朗的性格，要用愛去澆灌學生干涸的心田，用愛去換起學生沉睡的心靈，當你聽到學生一聲問候，看到學生的點滴進步，聽到學生朗朗讀書聲，看到學生在校園里健康、快樂地成長，雖然都是點滴平凡的小事，但是這些平凡的小事對我們教師而言都是快樂的事，因為這些平凡的事承載著希望。因此，把平平凡凡的工作看成是高尚的事業，去鉆研、去努力、去探索。只有這樣，才能靜下心來，排除雜念，認真探索本質工作的途徑與方法，尋找規律，取得更好的成績。在這里我為大家講個故事，這個故事發生在云南某一小學，有一天，這里下了入冬以來的第一場雪。在雪與水中，學生們仍然穿著單薄破爛的衣服和漏水的鞋子，冒著嚴寒來到學校上課。課間，學生們頂不住冷風的襲擊，卷縮在墻角不敢走動。看到被寒風折磨的學生，25 歲年輕教師毛利輝哭了，第二天，毛利輝拍下了學生們的真實生活，并與《學生“走光”了，我哭了》為題，圖文并茂的發到云南信息港網站上。讓毛利輝老師預料不到的事發生了。他的文字和照片感動了許多網友。12月23日，瓦房小學在圣誕節到來之際收到了第一批捐贈衣物，共計六袋，基本上解決了32個孩子的冬暖問題。1月30日，瓦房小學收到的包裹超過2000個，除衣服外還有許多學習用品。短短幾個月的時間，瓦房小學共收到全國各地及香港、臺灣等地寄來的包裹6000余個，不僅有衣服、鞋子、襪子等物品，還有書籍，文具、糖果和玩具。伴隨著涌向大關吉利鎮的包裹，毛利輝開始成為“名人”。面對各種榮譽，他說：“只要你在任何時候都擁有一顆平常的心、感恩的心、知足的心、奮進的心來對待工作和生活。對待身邊的人和事，就能做好工作，快樂生活。”那么，在我們的身邊也有許多這樣的老師，如我校老教師高老師、郭老師孫老師等從事班主任工作30多年，盡職盡責、教書育人，遇到學校有困難，主動分憂解難。三（2）班劉老師生病，郭老師二話沒說，主動承擔起班主任工作，他們都以“紅燭”和“春蠶”的精神，在平凡的崗位上默默奉獻自己的力量，為教師隊伍樹立了良好的形象。[1]

老師們，在工作中總會有一些煩惱或壓力，這會讓人變得浮躁起來，如何在工作中保持一顆平常心，享受工作的快樂，這就需要我們把握好“快樂工作”形式與內容的關系。即“快樂不等于沒有壓力，快樂是形式，特別是內在的壓力；快樂也不等于沒有煩惱，能苦會樂是凡人的坦然，化苦為樂是智者的超然。通過快樂中工作，享受工作的快樂。”

擁有一顆平常心，就可以看出很多人和事的本來面目，使自己更加熱愛工作，全身心的投入工作之中。用一顆平常心去看待工作，就如參加一場足球比賽，它有著自身的游戲規則。我們的責任是順著這個規則去行事，在這個過程之中，自己只需要努力去做好自己的本職就行了。

要做到以平常心對待工作，我覺得就是：不要過多的考慮自己的利益得失，做好自己的那一份工作，積極主動的完成各項任務，和同事和平相處，不要斤斤計較，看到有人比自己強，不要產生嫉妒心，多學習別人的長處，彌補自己的不足，穩定情緒，踏實工作，不說長道短，不說他人是非，那樣就會工作得快樂，也會獲得快樂。總之，常有一顆平常心，生活就會充滿陽光，工作就會充滿快樂，就能夠做到“在工作中體驗快樂，在工作中傳遞快樂”

正如魏書生老師所說：“我們要用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂。”人最怕的是：大事做不來小事不肯做，我們要大事做不來小事趕快做。腳踏實地，把簡單的事干得高高興興，把工作當享受，把教育當享受，學習當享受。是啊！教師就是駕控一葉扁舟行進在急流中的人，只有不斷搏擊，謹慎行船，才有避免被風浪吞沒的危險。教師要理解學生，順應學生，最后要有能力改變學生。“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界播種、耕耘的職業，愿我們以神圣的態度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以便我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。老師們，在這里我向大家推薦兩本書《我的名字叫老師》、《勵志》，讀一讀，可以從中感受到工作于學習的樂趣。就像我校的蔡老師說的：我在小學教師這個平凡的崗位上努力的工作著，傾聽著孩子們游戲時快樂的歌聲，欣賞著孩子們學習時幸福的笑臉，也享受著孩子帶給我的快樂。同時，孩子們的歌聲與笑臉給我帶來了一份厚重的成就感，這份成就感使我對自己的追求更加堅定。”我認為蔡老師說得很有道理。

老師們，只要我們在平凡的崗位上干的有聲有色，有滋有味、從從容容、快快樂樂、如詩如畫、如舞如歌，就能每時每刻享受到人生的幸福和快樂！讓我們以一顆平常心快樂地生活、工作、學習！

[1]劉倩飴.以一顆平常心生活[J].七彩語文:寫字與書法,2015(11):31-32.