(臨渭區五里鋪小學 陜西渭南 714000)
俗話說:“巧婦難為無米之炊”。從生活中找“米”,是學生寫好作文的關鍵。那么,如何讓學生在作文中找到“米”呢?現在小學生作文,存在的最大弊病就是缺少生活積累,即寫作的“米”,因而我們常會發現小學生作文描寫空洞、胡編亂造、無病呻吟、千人一面、千口同腔的現象。那么,如何解決寫作素材的問題,寫作的“米”到底怎么來呢?”這“米”,就在他們身上有。他們的成長故事,這些不正是他們的寫作材料嗎?這“米”,就在他們身邊有,家庭生活、學校生活、社會生活,都是學生可以拿來著筆的材料。因為有了這些“米”,學生就不愁寫不出來了。讓學生去觀察生活吧,針對生活中的亮點,進行思考,對生活加以分析,他們肯定會有全新的發現的。讓學生從生活中獲取豐富的寫作材料吧,這樣他們就不會“無話可寫,無事可寫,無情可抒”了。生活是寫作取之不盡、用之不竭的源泉。
從生活中找“米”,是學生寫好作文的關鍵。那么,如何讓學生在作文中找到“米”呢?這“米”,就在他們身上有。他們的成長故事,這些不正是他們的寫作材料嗎?這“米”,就在他們身邊有,家庭生活、學校生活、社會生活,都是學生可以拿來著筆的材料。因為有了這些“米”,學生就不愁寫不出來了。讓學生去觀察生活吧,且能去生活中的亮點,進而去認真地思考,對生活加以分析,他們肯定會有全新的發現的。讓學生從生活中獲取豐富的寫作材料吧,這樣他們就不會“無話可寫,無事可寫,無情可抒”了。……