小學品德與社會教學中培養學生創新能力的策略

（遼寧省海城市耿莊中心校 遼寧海城 114200）

創新是保持國家生機的重要源泉，也是促進國家經濟與社會發展的重要力量，培養學生的創新能力不僅滿足了社會對創新型人才的迫切要求，也促進了學生的全面發展。隨著素質教育的不斷深入及改革小學品德與社會教學中，實現學生創新能力的培養顯得愈加重要。創新教育這門課程與其他的課程有很大的區別，在實際教學中，老師要制定更加詳細的策略才可以實現培養學生創新能力的目標。[1]

一、在小學品德與社會教學中培養學生創新能力的必要性

創新能力是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，而擔負著這些歷史任務的正是所有的教育工作者。在小學階段，教學任務并不是要求學生們學會很多的知識，最重要的是對他們一些能力的培養。有了這些基礎的能力，他們才能向更高更遠的地方去發展。創新能力就是小學教育要求所培養的一種能力，創新能力對于小學生未來的發展也有很重要的作用。在小學階段開展創新教育，培養小學生的創新精神和能力，是我國基礎教育的一個重要的任務。創新并不是異想天開，而是在扎實的基礎上掌握相關其他學科的前沿知識，運用創造性的思維，發現和創造新的知識，豐富自己的知識體系。由此可以看出豐富的知識基礎是一個人進行創新的必要條件，對一個人來說，當具備了豐富的知識，才能發現各種知識之間的聯系，觸發聯想，產生知識的遷移和連接，形成新的觀點和新的看法，才能去進行創新。……