怎樣才能充分發揮公寓育人功能

（甘肅省武威市古浪縣第三中學 甘肅武威 733103）

一、更新傳統觀念，高度重視公寓育人功能

學生公寓是學生生活、休息、學習的場所，它對學生人格的形成、生活習慣的培養、生活能力的提高影響極大。整潔舒適的住宿環境能激發學生熱愛自然、熱愛生活、熱愛學習的美好情感，有利于學生的身心健康；規范的管理、嚴格的制度能使學生克服放任性和自由散慢性，形成規范有序的生活習慣；學生自我管理組織能充分培養學生的主人翁意識，培養主動為人民服務的精神和責任感。良好的公寓文化能完善學生人格，形成和諧的氣氛，培養學生人際交往能力和社會活動能力。

可是，作為偏遠的農村中學，我們基本上還停留在傳統的重學科教育，輕素質教育的階段，更談不上公寓育人，落后的教育理念制約了學生的全面發展。多年的公寓管理，讓我意識到了公寓育人對學生成長、成才如此強大的影響力，這就促使我們有必要更新傳統的育人觀念，高度重視公寓育人功能，讓學科教育與生活實踐緊密結合、互為臂膀，使我們的學校教育與管理更完善、更科學。

二、尋找有效途徑，充分發揮公寓育人功能

經過多年的摸索，本人覺得管理育人、服務育人、環境育人、文化育人和自律育人等五個方面是學生公寓管理中發揮育人功能的最有效的途徑。該五個方面在學生公寓的育人過程中相互作用、相輔相成，形成了服務、管理、教育三位一體的管理體系。

1.管理育人

（1）制定完善的公寓管理制度來強化公寓育人功能。

《公寓管理細則》明確了學生入住、退宿、調宿方面的注意事項和要求，規范了公寓管理。《學生午休制度》和《學生用餐制度》要求學生定時午休，科學用餐，節約糧食，養成了良好的生活習慣。通過科學、規范的制度，使學生在遵守校紀校規過程中潛移默化地受到教育。

（2）以職業化、專業化為標準精選服務管理人員

要發揮好公寓育人功能，首先要培養一批綜合素質較高的管理人員。

公寓管理人員的任務不僅要偏重于安全方面，而且還要負責對學生進行思想政治教育、日常生活指導和管理、了解幫助學生解決生活中的實際困難和問題；他們是集教育、服務和管理于一身，充當管理員、顧問、教師的三重角色。

上崗前對其進行職業素質、崗位職責、操作規范、勞動制度、考核獎懲和高中教育特點等方面的集中培訓，才能強化輔導員的綜合素質。

其次，有必要實行宿長選拔與培訓制度，定期召開宿長培訓會議，為每個宿舍培養一批領頭羊，引領全宿舍學生形成良好的學習生活習慣，鍛煉一定的交往與實踐活動的能力。

2.服務育人

學生公寓服務緊緊圍繞公寓的服務理念，積極開展形式多樣的服務活動。在管理與服務過程中，對內加大監控檢查力度，對外部定期進行師生滿意度調查和召開學生座談會，及時了解工作中存在的不足及弊端，不斷改進管理方法，提高服務質量。要求管理教師在工作中必須使用文明用語，杜絕服務忌語。實行了管理與服務“首席負責制”，推出了“公寓管理員負責制”，要求管理員每天走訪學生宿舍，進一步拉近學生和管理服務人員之間的距離。

3.環境育人

（1）創建優美的生活環境

生活環境主要是指學生的物質生活條件和精神生活氛圍。物質生活條件將直接影響學生的學習、訓練、工作與生活情緒，還將影響學生身體健康。根據學校育人的特殊要求，保持生活環境具有一定的緊張性、嚴肅性、艱苦性，以此培養學生的良好作風。

建立美觀的綠化帶，建設健身運動場所，使公寓區真正變成了學生生活學習成長的好地方。

（2）營造健康和諧的思想環境

思想環境主要指學生與領導、學生與教師、學生與學生、學生與服務人員之間交往所處的思想、行為環境。公寓大集體生活可使學生在心理上產生相互激勵、相互學習和相互改進的作用。因此，優化學生的集體環境，一方面要通過積極工作消除學生個體的不良因素，如庸俗的幫派觀念、老鄉觀念、利己主義等，控制住“污染源”；另一方面要充分利用學生個體的從眾行為特點，通過集體生活的規范導向確立其心理環境的良性趨勢，引導學生心理健康成長。要善于營造健康、團結、和諧的交際氣氛，并努力引導學生正確運用交際手段，發展積極健康的人際關系，使學生保持良好的心境。

4.文化育人

健康的公寓文化會陶冶學生的審美情操，有益于形成健康、活潑、開朗、向上的精神風貌，實現美育功能。

（1）加強學生公寓文化建設，在學生宿舍內外張掛各類人文景觀及人生格言、警句、藝術作品等，激勵學生崇尚美、追求美，營造一個良好的文化環境。在學生公寓內設立學生閱覽室、宣傳欄，便于學生學習閱讀，提高學生公寓的文化品位。

（2）積極改善公寓文化條件，注重利用演講、歌詠、文藝演出、作品欣賞和體育比賽等多種形式，豐富公寓文化生活，并寓正確思想、高尚情趣于活動之中，從而達到文化育人的目標。

5.自律育人

調動學生干部，成立“公寓學生自我管理小組”。“公寓區學生自我管理小組” 以“管理公寓，服務教學，人文關懷，自育自律，我為人人，人人為我，自主管理，健康成長” 為宗旨，參與對公寓區的督查、監督、服務等，發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的作用。

通過多種管理的方式，讓眾多學生的積極參與其中，鍛煉才干 ，增長知識。公寓管理部門可以及時了解學生對公寓服務與管理的意見和建議，不斷改進和充實學生公寓的工作內容，使服務更周到，管理更有效，育人見成效。