生本理念下的班級德育實效性探索

□江蘇省蘇州學府中學校 吳敬屹

德育是班級管理工作的重要組成部分，也是一項復雜的系統工程。班級德育管理所涉及的內容極多，在開展工作時，班主任要充分掌握學生思維特征，進而制定切實可行的管理對策。德育管理是指在班級管理中，教師將一些基本社會道德觀念、政治觀點、行為規范和思想意識等內容傳授給學生，對學生進行有目的的引導，從而使學生具備正確的價值觀、人生觀和世界觀。如何根據班級德育情況以及學生認知程度制定德育管理創新策略，考驗的是班主任的智慧。

一、精選豐富多樣的德育內容

德育是素質教育的重要組成部分，其重要性是不言而喻的，它對學生健康成長起著導向、動力和保證的作用。德育必須貫穿于學校教育教學的始終，尤其要在班級管理中滲透德育。班級是德育的主陣地，在班級管理中，教師要體現以人為本管理理念。學生是班級管理的主體，這是不容置疑的，無論何種年齡階段的學生他們都有獨立的人格認知。因此，必須在尊重學生人格的基礎上選擇德育內容，這樣才能順利實施管理工作策略。

如班主任陳老師發現班級內學生習慣較差，浪費糧食的現象明顯。有的學生吃飯時總會將米粒灑出來，吃一碗米飯能浪費半碗。有的學生吃半個饅頭，剩下的一半就扔掉了。為了讓學生養成節約糧食的好習慣，班主任設計了一期《勤儉節約為榮，鋪張浪費為恥》的主題班會活動。……