試析中小學音樂特長生的培養策略

□李淑霞

隨著時代的飛速發展，社會的經濟水平有了顯著提高，但人才競爭越來越激烈。中小學為了更好地培養藝術特長生，需要根據學生的實際情況創新教學方法。

一、簡析中小學音樂特長生的培養現狀

當前，我國中小學音樂特長生的培養已經取得了長足的進步，不僅提高了教學質量，而且促進了學生的全面發展。但是，仔細分析中小學音樂特長生的培養現狀，發現每個學校或多或少地存在一些問題，阻礙了學生的全面發展，也降低了學校的教學質量。具體表現在以下兩個方面：

1.生源差異較大。眾所周知，音樂特長生來源廣泛，因而生源差異較大，給后期的音樂教學帶來一些影響。例如，部分學生成為音樂特長生之前就學習了一定的音樂知識，已經具有基本的音樂素養，懂得基礎的樂理知識，這樣在以后的教學中就可以跟上教學節奏，提高學習效率；部分學生對于音樂有著天生的喜愛和敏感度，在教學中也可以更好地達到教學目標；還有部分學生天生對音樂無感，也沒有過多的喜愛之情，缺乏基本的音樂素養，之所以選擇藝術特長生是不得已而為之，因而難以達到理想的學習質量。

2.師資力量薄弱。中小學音樂師資不足，而且老師普遍較為年輕，缺乏管理學生的經驗，即使有扎實的專業素養，也難以實現高效的課堂。同時，學校對于老師的配給也存在問題，這就使得中小學音樂特長生教學質量不高，難以滿足學生的學習需求，無法有效提升學生的專業素養，甚至阻礙了中小學音樂特長生的發展。

二、加強中小學音樂特長生培養的策略

1.激發學生的學習興趣。中小學生年齡不大，學習能力有限，對于專業的音樂知識難以有效地吸收和理解。因此，教師應該注重課堂教學，促使學生對音樂知識加強理解，提高學生的音樂素養，為將來的深造打下堅實的基礎。同時，教師應該與學生加強溝通，站在學生的角度思考問題，激發學生學習音樂的興趣，實現音樂課堂的高效教學。

2.建立優質的教師隊伍。為了更好地培養中小學音樂特長生，建立優質的教師隊伍是提高學生專業素養的重要保障。當前，部分學校不夠重視音樂特長生這一群體，在教師的引進與資源的配置方面存在一些缺陷。優秀教師具有更加扎實的專業素養與教學方法，可以讓學生學到更多專業知識，提高學生的專業素養。因此，為了提高中小學音樂特長生的綜合素質，學校應該合理配置資源，引進更多優秀的專業人才，加強對現有音樂教師的培養，構建一支高素質的教師隊伍，才能更好地培養音樂特長生。

3.引起學校的高度重視。當前，中小學仍以文化教育為主，對于音樂學科并不太重視，致使音樂學科沒有穩定的教學資源，也難以保障學生的培養目標。因此，學校應對音樂學科加強重視，如將音樂考試成績歸入總分排名，每個年度的校園十佳學生評選都要將音樂成績納入考核范圍。

4.構建特長生培養體系。當前，很多音樂老師在教學中忽略了學生的音樂專業知識，這樣的教學方法存在一定的弊端。音樂是一門極具藝術性與人文性的學科，如果學生沒有扎實的專業知識，必然難以理解音樂的內涵與韻味。所以，在具體教學中，教師應該與學生加強交流，了解學生的學習進度與所思所想，這樣才能更加精準地把握學生的學習狀態，更有針對性地制定學習計劃。同時，應該注意的是，中小學音樂特長生數量較少，學校難以設置獨立的音樂特長生班級，可以嘗試將美術特長生與音樂特長生的培養相結合，構建科學的特長生培養體系，提高學生的專業藝術素養。

5.提高教學針對性。根據傳統的教學方法，中小學音樂特長生都是采取插班的教學方式，首先和其他普通學生一起學習文化課，然后抽時間學習音樂專業知識。筆者認為，這樣的培養方式存在如下弊端：首先，音樂特長生和普通學生的學習側重點不同，籠統的課堂教學缺少針對性，不僅增加了教師的教學難度，還增加了學生的學習難度；其次，音樂特長生需要利用特定的時間學習音樂專業知識，也就減少了文化課的學習時間，降低了學生的文化課成績。因此，學校需要結合音樂特長生的特點，提高教學針對性，及時調整學習計劃，將學生的文化課與專業課都放在重要的地位進行授課，不能厚此薄彼。

6.加強家校聯系。為了更好地培養中小學音樂特長生，學校需要與家庭保持聯系和溝通，讓家長及時地了解、督促孩子的學習，和學校共同創設更加溫暖、和諧的教學環境。同時，為了提高中小學音樂特長生對于音樂的感知與理解，學?？梢越M織學生參加相關的音樂比賽，讓學生在比賽中學到更多的音樂知識，還能為中小學音樂特長生的培養起到一定的促進作用。

7.注重思想教育。為了促進中小學音樂特長生的全面發展，學生不僅要學習文化知識和專業知識，還要接受思想教育。中小學生處于身體和心理的發育期，對于外界的敏感程度遠遠超過成年人，自控能力較差，學校和教師都要對學生加強引導，在學習知識的同時滲透思想教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

當前，中小學音樂特長生的培養仍然存在許多不利的因素，需要引起學校、師生、家長的重視，并采取科學、有效的方法來予以解決。在具體的教學過程中，不僅要重視學生的音樂素養培養，還要加強文化課知識的學習，并結合網絡資源創新教學方法，培養出更多優秀的音樂特長生。