企業參與校企合作的問題和策略研究*

（重慶城市職業學院 重慶 402160）

企業參與職業教育是我國職業教育改革和發展的重要方針，但現階段企業參與校企合作的狀況并不理想。本文通過調查研究，試圖通過對校企合作現狀進行分析，從企業發展的角度，觀察和分析企業對政府支持方面和力度上的需求以及影響企業參與職業教育的因素。

一、企業參與校企合作現狀的調查

調查問卷發放的范圍主要是重慶市內與高職院校進行合作和沒有進行合作的企業。問卷分為5個部分：一是企業基本情況，二是企業參與校企合作影響因素，三是校企合作的有效度，四是企業參與校企合作激勵需求，五是企業參與校企合作投入與績效調查。

1.被調查企業基本情況

本研究共調查企業 96家，通過發放問卷，回收有效問卷73份，回收率為76%。參與答卷73家企業的性質分別15家國有企業，16家集體企業，23家民營企業，19家合資企業。參與校企合作的企業有56，未參與的17家。

2.企業參與校企合作影響因素

100%企業都愿意參與校企合作，愿意通過頂崗實習、接受教師到企業實踐、開展訂單班和冠名班培養，80%企業愿意深度合作，參與專業建設、課程開發，為企業共同培養學生。

企業希望在合作中能為企業帶來好處，為企業儲備人才、解決短期用工需求、塑造良好的企業品牌與形象、為未來戰略發展，建立良好的社會關系，并且希望是獲得直接經濟效益和政府提供的免稅、補貼等優惠政策。

3.校企合作的有效度

企業認為對校企合作的效果產生積極作用和影響的因素是多方面的，主要是：院校對合作的重視、主動、友好，投入資金、為企業產學研提供支持，邀請企業參與人才培養全過程，比如人才培養方案、課程教材開發、員工參與教學、共同建設實訓基地等；參與校企合作的院校專業建設水平和學生培養質量有所提高，學生綜合素質和就業情況較好；得到政府支持和新聞媒體關注。

4.企業參與校企合作激勵需求調查

一是對政府的需求，希望政府出臺校企合作實施條例，獎勵、減免稅收、專項資金支持等優惠政策，第三方協調機構，二是對院校的需求主要是，完善校企合作管理制度，根據企業用人要求修改課程設置、教材等，提高人才培養質量，提高科研服務能力，拓展社會培訓能力，設置企業育人獎勵制度，加大媒體宣傳報道，建立與學校利益分配制度。

5.企業參與校企合作投入與績效

企業參與校企合作投入主要表現在：很少有經費投入，設備場地投入也不多，大多合作處于形式，有少數企業管理層面有參與，技術工作人員很少參與校企合作。績效方面，能招聘到企業需要的人才，降低了企業對員工的培訓成本，儲備企業需求人員，企業社會聲譽有一定提高；不足的是，企業對新進員工還需要進行短期培訓，企業經濟效益沒有得到明顯的提高。

二、企業參與校企合作的問題分析

對于高職院校而言，培養社會、企業需要的人才，并有效解決學生就業是與企業合作進行實踐教學的首要目的。對企業而言，引進企業所需人才和獲得經濟效益是企業參與實踐教學的主要動機。通過分析發現企業參與校企合作的問題如下。

1.高職院校適應企業需求的能力不強

高職院校的辦學質量、科研能力、師資結構與水平決定了高職院校參與校企合作的能力。目前大部分職業院校的專業設置、培養方式、課程設置、教學過程等方面與企業實際需求不符，學校大部分老師缺乏實踐經驗，不了解企業的實際情況，只能照本宣科，缺乏針對性、實踐性。

2.企業參與校企合作的動力不足

企業作為市場經濟的主體，以盈利為主要經營目標，校企合作在短時間內會給企業增加運營成本。企業需要安排專人培訓、指導與管理，有時還要安排學生吃住問題，開始時學生生產效率低，由于不熟練在操作中容易出錯，增加原材料費用等。相對于企業的投入，其獲得的有用人才回報非常低。因此更愿意直接從人才市場獲得有實踐經驗的人才。

3.校企合作模式還未形成

目前，校企合作模式主要有：學生頂崗實習、學生就業、定單培養、專業共建、現代學徒制培養、混合所有制、職業教育集團等。但實際很多校企間合作模式還未明確，多數是短期的、不規范的、靠感情和人脈關系來維系的低層次的合作，尚未形成統一協調的、自愿的整體行動。

4.政府出臺的政策缺乏激勵作用

在激烈的市場競爭中，院校要提高教學質量，實現與企業的深層次合作，希望企業犧牲自己的利益來支持高校開展合作教育是不現實的。有效的合作必須追求“雙贏”還需要政府制定相關的激勵機制和政策，高技能人才的培養應該以政府的引導和支持為依托，有效地實現院校與企業的良好溝通，為雙方提供共同合作的紐帶和橋梁。

三、激勵企業參與校企合作的策略

激勵企業參與高職院校的深度合作，實現“校企合作，產教融合”需要企業、學校和政府三方共同推進。

一是拓展校企合作單位。學院要以學生就業為導向，以工學結合為引領，以專業教研室為依托，深入市場調研，廣泛搭建校企合作平臺，引企入校，實現校、企、生多贏。在提供就業崗位方面與企業實現意向性合作，使企業在參與合作中實現對員工招聘的需求。

二是拓寬校企合作領域。通過校企雙方共商人才培養模式，共同審定專業課程，聯合培養與市場接軌、企業需要的專業人才。同時與企業在管理人員互派、教師培訓、學生實習實訓、頂崗就業、項目開發、創新創業、科學研究等方面深化合作，拓寬合作領域，實現產教融合，使企業在參與合作中實現技術技能、科研水平的提升。

三是豐富校企合作形式。全面深化合作培養模式，根據不同專業與企業共建校企合作校內實習實訓基地，實現學生在校內的工學結合，上學即上班，實習即熟崗，有效地縮短從學生到職業人的轉變過程，提高學生的職業技能和實踐動手能力。可以實行股份制或混合所有制合作，使企業在參與合作中保證其經濟效益。

四是出臺系列激勵措施。調查顯示，重慶市企業具有良好的與職業院校合作的基礎，地方政府也出臺了一些切實可行的校企合作制度，激勵高職院校與企業之間的合作。近期重慶市永川區出臺了一系列優惠政策。《重慶市永川區人民政府關于加快以高端數控機床為主導的智能制造裝備產業集群發展的意見》（永川府發201726號），明確規定，采取政府引導，企業實訓、學校教學的形式，鼓勵企業開展培訓，為參與校企合作企業給予現金補助。