對縣級職高發展的膚淺思考

（華坪縣職業高級中學 云南麗江 674800）

縣級職高普遍存在辦學觀念僵化，許多人對職業教育還是有偏見，輕視職業教育，導致“普高”熱、“職教”冷；辦學條件差，限制了職高教育的發展；專業師資缺，缺乏辦學特色；招生宣傳競爭激烈，招生行為難于規范，招生陳本高；管理水平低，沒有健全的的規章制度，即使有也是執行力差；辦學條件差，校舍尚不如普通中學；專業設置陳舊，幾年不變，不考慮社會需求；缺實訓設備、實訓基地，常常在理論上，黑板上學專業，……

面對當今的教育現狀，縣級職高如何發展是我一直在思考的問題。由于認識膚淺，視野狹窄，我個人認為要發展職高就要解決幾個關鍵問題：一個中心，兩個轉變，三個增強，四個支撐點。

一個中心：即以學校內部管理為中心，這是一個杠桿，它撬動著整個學校各項工作的的正常運轉。它包含著制度建設，執行力的培養，精細化的管理，三觀的統一，校園文化的營造，管理理念的提升：由人治到法制、最終提升到文治的管理理念。[1]

兩個轉變：即教職工的職業觀念轉變，學生的就業觀念轉變。教職工不僅要把教書育人當作是一種職業，更要把它當作是一項事業，如果教師觀念不轉變，僅僅把工作當成是謀生的一種職業，面對社會的發展，不敢面對現實，挑戰自己的知識技能的匱乏和觀念的滯后，如何培養出適應社會需要的學生呢？學生從走進學校就要讓他們建立一種良好的職業觀，培養一種工匠精神，立足現實，樹立一種哪怕是安排掃地都要比別人掃得干凈才能體現出自身能力，靠自身技能就業創業的觀念，切記好高騖遠，不符合實際的空想。