多元化的幼兒語言發展評價

孫 艷

（山西省文水實驗幼兒園 山西文水 ）

一、幼兒語言發展多元化的意義和內涵

幼兒時期的語言發展是一種極其復雜的過程，在經歷了語言準備期，進入到了語言發展期，這個時期的幼兒由于大腦的迅速發展、人際關系變得復雜，自己的需求增多，加上身邊人和物潛移默化的影響，幼兒可以根據自己的意圖和交談情境來表達自己的想法和需求，在此過程中就需要及時引導幼兒正確的表達自己想要的，包括發音、詞語的運用等等，因此開展幼兒語言多元化的教育是勢在必行的，改變傳統的教育方法，將多元化的教學方法引入到幼兒語言的的發展中來，使幼兒在日常生活中學會語言知識的正確運用，提高自己的語言表達能力和語言思維能力。[1]

二、幼兒語言發展多元化的應用方法

1.多元化的幼兒語言發展在家庭教育中的應用

家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行都在影響著孩子的身心發展，影響孩子一生的也是最深刻的教育。所以說一個良好的家庭語言環境是幼兒語言發展的根本，作為家長要給孩子提供一個良好的語言環境，重視自身的語言表達，給孩子做好表率。在平時的交流中及時的指導孩子的發音錯誤和用詞不當的情況，來引導孩子在語言表達上的進步。例如，家長在日常的生活中盡量要用普通話交流，不要用方言和一些方言化的詞語，在日常的交流中要注重語言的簡潔、突出重點，還要注意文明用語避免粗俗，從自身做起，給孩子樹立一個良好的榜樣。只有健康快樂的家庭才能使多元化的語言發展在家庭教育中得到充分的運用，才能使孩子的語言身心得到全面的發展。[2]

2.多元化的幼兒語言發展在學校教育中的應用

除了家庭，幼兒們待過最多的地方就是學了，幼兒園的教育主要是以基本的語言教育和培養生活習慣為主，因此，幼兒園的教育也是多元化幼兒語言教育的載體。在幼兒園中，幼兒接觸到很多的小朋友，涉及到幼兒與幼兒之間的交流、幼兒與教師之間的交流，教師要充分利用教材，結合教材與幼兒之間開展多元化的教學方式，讓幼兒在游戲的同時掌握語言的基本知識，培養幼兒的語言表達能力。例如，在實際教學中，教師為了讓幼兒們更好的掌握語言的聽說技巧，組織幼兒玩聽筒傳音的游戲：把幼兒分成幾個小組，每組十個孩子，教師用紙筒對準第一個孩子的耳朵把句子說給第一個孩子聽，第一個孩子拿紙筒說給第二個、第二個說給第三個......一直到最后一個，由最后一個孩子朗讀其中內容給大家聽，看看是不是說對了，看看哪個組的成員說對的多，句子又是從哪個幼兒那說差了，從而激發幼兒的學習興趣，又能提高幼兒語言的聽說能力，讓幼兒在玩中學，學中玩。[3]

3.多元化的幼兒語言發展在文化環境中的應用

隨著現代互聯網技術的不斷發展，，處于語言發展時期的幼兒具有豐富的想象力而且模仿能力極強，作為家長和學校要做好正確引導，摘選一些有益于幼兒語言發育和身心健康的動畫片和文學作品供幼兒觀看品讀，刺激幼兒的語言發展和想象力的形成。雖然此階段的幼兒還談不上世界觀和價值觀的形成，但是通過語言的刺激和繪本的閱讀包括平時的所見所聞，幼兒腦海里會有一個是非觀的形成，知道現實生活中怎么樣是對的，怎么樣是錯的。例如，在繪本故事《狼來了》中，幼兒們在聽故事的同時，也會思考，為什么后來狼真的到來的時候，放羊的孩子再怎么喊也沒有人來幫忙？那么說謊到底是對還是不對呢？在這里就需要家長和教師來告訴幼兒“說謊是不對的，是錯誤的行為”來引導幼兒形成良好的是非觀，并鼓勵孩子把故事的內容用自己的語言表達出來，甚至可以加上自己的想法和看法，來鍛煉孩子的語言能力，促進幼兒語言的發展。

此外，值得家長和教師注意的是，盡管現在幼兒的一些動畫片、文學作品開闊了幼兒的視野滿足了幼兒語言發展的需要，但是互聯網的高速發展，此類信息層出不窮、良莠不齊家長和教師根本不能完全掌握幼兒的灌輸情況，因此我們要及時摒棄幼兒在接受此類教育的低俗劣質信息，給幼兒創造一個良好的健康的文化語言環境。

三、多元化的幼兒語言發展過程中的評價機制

1.評價內容多樣化

在幼兒的日常生活中，家長和教師要根據幼兒的日常表現進行評價，評價主體要圍繞語言的發音、詞匯、語法、和語用四個方面，當然評價的內容一定要多樣化，還要具體化。例如，當學生在某種情況下，用到一個新的詞語時，要給予肯定和鼓勵，在用詞不當或者語法混亂的時候及時給予糾正，從而更好的發展幼兒的語言能力。

2.評價方式多元化

針對幼兒在日常生活中的表現，不同的教育主體根據幼兒不同的情景表達給予不同的評價，比如，幼兒在家里主動和長輩打招呼，在幼兒園生活中與小朋友集體活動中互相謙讓懂禮貌，家長和教師要對此情況給予及時的肯定和鼓勵，讓幼兒有學習和進步的動力；如果幼兒在家中出現一些方言或者發音不準確的，在幼兒園出現一些不合時宜的語言，家長和教師一定要及時指出幼兒的錯誤，引導幼兒改正，家園結合使幼兒的語言發展更上一層樓。

結語

總而言之，幼兒的語言發展不是一蹴而就的，是一個循序漸進的過程，在多元化的語言發展中，幼兒會盡快開發自己的語言表達能力和語言思維能力，為日后的學習生活打下良好的基礎。