教師，別砸了自己的招牌

□海南白沙思源實驗學校 楊錫平

今年年初，一則“女教師扒高鐵”的視頻迅速擴散并挑動民眾的神經，這次“扒車門”的主角某小學副教導主任招致全國輿論一邊倒的“聲討”。前些日子又有報道，云南省威信縣塘房小學教師江某因猥褻數名學生被警方刑事拘留。近日(6月20日)，發生在甘肅省慶陽市六中一起女孩李某奕跳樓的事件再次把“教師”推到了輿論的風口浪尖。

性騷擾、扒高鐵、猥褻、虐童……一個個讓人不齒的與“教師”二字相關聯的詞語時不時出現在網絡上。教師怎么了？

“教師”是職業術語，日常人們習慣將教師稱呼為“老師”。“老師”最初是指年老資深的學者或傳授學術的人，后來把教學生的人稱為“老師”。據說，古代“老師”有十余種稱謂，如“夫子”、“宗師”、“先生”等，也有將老師尊稱為如父一般的“師父”等。《西游記》里孫悟空就稱呼唐僧為“師父”。電視媒體上也常見把某藝術家、某名人稱呼為“老師”以表達崇敬之心。在生活中，無論老少孩子們都喜歡稱呼父母為“老爸”、“老媽”，可見這個“老”字所表達的是何等敬愛之情。

學者孟學群的著作《現代教師論》一書從經濟利益、政治待遇和社會聲望等三個方面闡述了教師的職業地位。春秋戰國時期，教師與“天地君親”一樣被尊封為“五圣”之一，教師地位空前高尚。然而到了元朝，則有“一官二吏，九儒十丐”之說，老師職業列為第九，僅高于乞丐，也就有了后來的“臭老九”一說。上世紀七八十年代，教師的地位和工資還比不上工廠的工人、商店的售貨員，更不用說與軍人、醫生和干部相比。