如何在小學數學教學中開展寫字教育

鐘志春

（江西省贛州市定南縣第三小學 江西贛州 341900）

字如其人，字是人的第二面容。一張試卷、一份作業，優美的字跡總會給人留下良好的印象、而且教學實踐也表明，字跡工整優美的卷子總會引起教師的好評，尤其是近幾年的電腦閱卷。因此，小學數學教育中，教師要加強對小學生的寫字教育，要引導學生認真書寫每一個數字，規范每一道數學算式，讓學生們養成良好的書寫習慣和書寫姿勢。

一、注重對學生進行良好書寫習慣的養成教育

習慣的力量是非常巨大的，小學階段正是學生養成良好書寫習慣的重要時期，如果學生們在此時養成了良好的書寫習慣，那么他們將會受益終身。否則就會影響他們今后的發展。因此，日常教學過程中，教師一定要重視學生書寫習慣的養成教育。[1]

首先，是書寫姿勢，書寫姿勢對于練習寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證學生書寫自如，而且還能促進少年兒童身體的正常發育，預防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發生。日常教學過程中，教師可以從以下幾方面來促使學生養成良好的書寫姿勢：1、運用多媒體課件，呈現正確坐姿和正確握筆姿勢的圖片或者視頻，2、讓學生們用正確的寫作姿勢和握筆姿勢來嚴格要求自己。小學生對現代化的多媒體課件比較感興趣，而且學生們更容易記住圖片上的內容，因此教師可以選擇一定的書寫姿勢圖片，讓學生觀看和學習。3、教師可以將正確坐姿的要求編成兒歌，讓學生在朗誦兒歌的過程中記住正確坐姿。[2]

其次，是數字以及數學算式的書寫格式。有些學生在書寫0時，總習慣在0的上面露出一個小點，乍一看，既像6又像0。還有一些學生在書寫1時，習慣在起筆時點一個小點，乍一看，既像1又像7，這些都是非常不好的寫作習慣，教師要引導學生加以注意，并有意識地區分清楚。數學算式方面，在計算進位和借位，計算小數的乘除法時，很多學生會因為算式書寫不規范而出錯。日常教學過程中，教師要特別注意學生的書寫，發現有不規范的情況，就進行正確的示范，并要求學生重寫，督促學生養成良好的書寫習慣。

再次，草稿紙的演算，提高學生書寫能力，確定答案后再整潔規范地寫到作業本、練習冊或試卷上，以保證寫字的整潔度。現在有相當多的一部分學生把作業或試卷當草稿紙，亂涂亂畫，無疑削落學生的書寫能力！

二、開展書寫方面的競賽活動，提升學生的書寫能力

小學生的可塑性是非常強的，教師注重哪方面的引導，學生們就會朝著哪方面發展。因此日常教學過程中，教師可以組織學生展開書寫方面的競賽活動，并將優秀作品進行公開展示，進而在班級范圍內，營造人人注重書寫的良好氛圍。

例如教師可以固定時間，每周一次，將學生一周之內寫作的所有作業，或者做過的試卷，全部展示出來，然后按照一定的評比標準，選出書寫最漂亮，最工整，最干凈的學生，將他們的作業公開展示出來，并給予實質性的獎勵。在這種競賽活動模式的組織下，書寫能力良好的學生為了再一次得到教師的表揚，會不斷地嚴格要求自己，寫出更加漂亮和工整的字體；書寫能力欠缺的學生，也會努力追趕，不斷地進步。當然，整個過程中，教師要結合不同學生的特點，進行有針對性的評價。譬如一個書寫功底比較差的學生，寫作出了很工整的作業，雖然和其他學生比起來有差距，但是依然值得被肯定，因此教師要通過不斷的鼓勵和肯定，來全面提升每一個學生的書寫能力。

三、家校結合，共同促進學生的書寫能力

父母是學生的第一任教師，家庭是學生的第一所學校，家庭教育同樣會在很大程度上影響學生的全面發展。現代社會背景下，很多家長不注重孩子的書寫，認為電腦打字會逐漸代替紙質書寫，這種觀點是非常不正確的。雖然，現代信息技術很發達，但是并不代表說紙質書寫就不重要了。相反，現代社會的發展，反而賦予了紙質書寫更多的意義。工整的書寫，更多的是一種學習態度，是一種情操陶冶，是一種良好興趣。因此，日常教學過程中，教師要學會借助家庭教育的力量，引導家長形成正確的教育理念，讓家長督促其子女養成良好的書寫習慣。

如家庭作業過程中，發現其子女的不良行為，及時提醒，然后給其子女講解認真書寫的重要性，讓學生們從內心深處意識到良好書寫的重要性；如日常生活中，用自己的實際行動去影響子女，父母們能夠寫出一手好字，其子女耳濡目染，自然也不會差到哪里。

總而言之，寫字是中華幾千年的文化傳承，寫字教育是對學生的綜合型教育。良好的書寫習慣和能力對于培養學生的意志品質和道德修養有著不可低估的作用。小學數學教學過程中，教師要抓好寫字教育，培養學生的綜合能力，促進學生的全面發展，讓學生成長為社會主義現代化中的復合型人才。