漢語外來詞同義譯名規范化研究

（河南理工大學文法學院 454000）

語言的發展不可能是故步自封的，隨著國際間交流日益密切，語言也逐漸走出各自的國界，各國語言攜手并進，來到國際舞臺。語言的跨文化交際依然成為熱點。在跨文化背景下，語言的翻譯問題顯得尤為重要。嚴復有云：“一名之立，數月踟躕?！币徽Z道出了翻譯過程的艱辛。在當今漢語的發展過程中，大量外來詞匯涌入其中，一時間造成亂花漸欲迷人眼的情況，同義譯名詞就是其中的一項，所以，對同義譯名規范化研究迫在眉睫。

一、同義譯名產生過程及原因

1.歷時層面

類似于漢語詞匯中的古語詞[1]，一些同義譯名詞在當下極少出現，但是由于特殊需要（如字典、歷史書籍等），一些詞也會進入公眾視野?，F對其分類如下：

（1）先音譯后意譯或音譯兼譯

一種語言流傳到另一種語言中，人們接觸到的最初形式就是語音，所以人們往往傾向于根據己方言的語音對外來詞進行翻譯。但隨著認識的不斷深入，人們開始利用己方言的語義進行翻譯。如嚴復在《天演論》中將“ultimatum”譯為“哀的美敦”[2]，這就是單純的音譯。而現在人們往往將其譯做“最后的通牒”，“哀的美敦”使用頻率越來越低，這就由音譯發展到了意譯。上世紀八九十年代，香港作家亦舒的作品中曾多次出現這個詞，但大多數都帶有修辭等手法。2000年后，這個詞就很少出現在文學作品中。

（2）先音意兼譯后借形或意譯

曹煒先生將音意兼譯詞稱作“外來詞的理想形式”[3]，認為音意兼譯是外來詞翻譯層次最高的，是語言跨文化交際的最佳形式。但是由于語言的不斷發展，一些詞的翻譯方式發生變化。“index”一詞，最初在漢語中譯為“引得”，既表音又表意；但自從日本將之譯為“索引”，我國也紛紛將之譯為“索引”，這顯然僅僅表意，是一個借形詞。“引得”這個形式逐漸消失，恢復成為最初的語法功能：動詞“引”+“得”的短語形式，如“引得我直流口水”。再如“president”一詞，我國最初將其譯做“伯理璽天德”[4]，意思是掌理玉璽，享有天德的人，這就是音意兼譯的形式。1844年簽訂的中美《望廈條約》中就有“亞美理駕洲大合眾國大伯理璽天德特派欽差全權大臣……”現在人們將其譯為“總統”，意思是民主國家最高行政首長，變為完全意譯。這是由于語言自身的發展以及經濟的原則。

2.共時層面

共時層面的同義譯名現象是造成混亂的重要原因。在同一階段層面下，一個概念對應了多種形式，具體分類如下：

（1）音譯和意譯或音意兼譯同時存在。例如“摩登—時髦”、“馬達—發動機”、“迷—粉絲”等；還有一部分在方言中為音譯，方言進而影響到普通話，例如“秀—表演”等。

（2）字母詞和意譯詞并行。例如“GDP—國民生產總值”、“CEO—首席執行官”等。

（3）意譯和音意兼譯并行。這種情況很少，如“微型—迷你”。

二、同義譯名詞的影響

同義譯名現象體現了漢語的多樣性和包容性，為燦爛的中華文化錦上添花。但同時它所帶來的問題也是不容忽視的。這種現象的負面影響首先表現在跨文化交流方面，由于同一個概念出現了不同的譯名，導致了文化交流上會出現一些混亂的現象，進而也不利于對外漢語教學。而隨著外來詞匯日益成為漢語詞匯中不可分割的一部分，同義譯名對國內的語文教學也會產生諸多不便。

為了克服這種現象的消極影響，同義譯名規范化工作已迫在眉睫。

三、同義譯名現象的規范

1.音譯詞的規范

音譯是翻譯漢語詞匯方法中最直接的一種，但由歷時的同義譯名可知，這并不是詞匯的最終形式，只是一種臨時性的狀態存在。所以漢語中如果有合適的意譯詞時應盡量選擇意譯，例如我們現在一般不說“鐳射”而稱“激光”等。但如果有些漢語詞在大眾中普遍以音譯的形式存在，那就說明這個詞還未發展成意譯的形式，那我們通常選擇其音譯的形式。

2.字母詞的規范

在當今英語全球化的趨勢下，字母詞常常伴隨著日常交際的出現。對于字母詞，很大一部分人都提出了反對意見。因為對于一些行業詞，例如“計算機輔助設計”、“互補金屬氧化物半導體”，非專業人士尚且還能一知半解，但對于“CAD”、“CMOS”這樣的純字母詞只能是一頭霧水。因此，盡管字母詞在書寫形式等方面都比意譯詞或者音意兼譯詞較方便，人們還是傾向于后者。但是一些字母詞在使用上幾乎達到了全民性的程度，例如“GDP”、“CEO”等，這些通用的字母詞就可以在一般交際中使用。但是在一些較為正式的文件中，還應注明其意譯形式。另外，字母詞中有存在一些半字母半意譯詞，例如“O抗體”、“Y染色體”等，這也是基于書寫的簡便性。

結語

大量的同義譯名詞破壞了漢語的純潔性，對漢語中存在的一些傳統文化因素構成挑戰，所以同義譯名的規范化工作具有重要意義?？仔阆榻淌谡J為語言具有“自我凈化能力”，即語言的規范化“靠立法、倡導都是無濟于事的?！痹~匯往往形成于交際之間，因此我們使用這些外來詞匯時應自覺地承擔起責任，保護漢語的純潔性，傳承詞語中蘊含的優秀傳統文化。