新媒體時代下思想政治教育載體合力的形成探索

（1.遼寧石油化工大學創新創業學院 遼寧撫順 113001；2.遼寧石油化工大學馬克思主義學院 遼寧撫順 113001）

思政教育在具體開展時，所傳遞與承載相關信息的載體就是思想政治教育載體，成為聯系主體和客體的一種活動方式。各個高校在上世紀末，才開始引入與思想政治教育載體的相關概念，當時國內習慣采用方法、途徑和手段等作為承載思想政治教育的中介。盡管當前在國內學術界很少開展思想政治教育載體的相關研究，而且所開展的研究大都集中在創新應用、基本形態等方面，但最近幾年關于與此相關的研究逐漸多了起來。

一、思想政治教育載體合力在新媒體時代背景下面臨的問題

1.分隔和離散狀態顯著

思政教育自身具備十分顯著的開放性、動態性特點，屬于一個比較特殊的生態系統[1]。該過程通常情況下是采用課程教學的方式或者校園文化的方式來使教學效果得到提升。這樣的話，會導致傳統思政教育內容的載體得到明顯的分隔，不同載體彼此之間的配合也十分少見。通常情況下會表現為分崩離析、無序等狀態，結構分布并不合理。

2.盲目跟風現象嚴重

當前學術界逐漸認識到思想政治教育載體在整個思政教育開展過程中所起到的重要作用。但是在已有的研究當中關于思政教育載體的研究成果也比較落后。很多也都是僅僅局限在理論研究層面，在實際當中的應用研究很少，極大程度上影響了思政教育載體功能的正常發揮。思政教育載體的具體應用都會在新媒體當中表現出來。一些思政教育工作者在開展教學的過程中只會向學生將一些流行的話題，或者討論大家比較熟悉的互聯網內容，但并不會進行深入的了解和分析。這樣也導致了思政教育的教學效果受到不良影響。

3.未重視思政教育載體合力的作用

快速便捷是新媒體傳播的主要特點，另外也具備交互性特點顯著等優點。新媒體近幾年的發展得到了不少專家學者的關注，并將其積極應用在高校的教學和管理當中[2]。但是不少人將涉及到新媒體的相關技術觀念不斷淡化，新媒體在具體發展和應用過程中也出現了不少負面影響。

二、新媒體時代背景下思政教育載體合力應當注意的相關問題

1.避免合力不合現象。不少高校的大學生只是將新媒體作為了一種社交和娛樂的工具，他們過度的依賴互聯網和手機，對學生的學習目標產生不利影響。導致學生的學習效率不斷下降。另一方面，如果學生在夜晚上網或者玩手機會影響到身邊的同學。

2.最大限度減少載體合力所產生的反向作用。新媒體為思政教育載體的合力提供了機會，但是不僅僅應當重視這種機會，還需要看到新媒體技術為思政教育載體合力所帶來的反向作用。任何事物都是具備正負作用的綜合矛盾體，新媒體自身具備虛擬性、開放性和隱匿性特點，這就為某些人的蓄意破壞提供了機會。比如可以在互聯網上散布一些虛假的信息，發表虛假言論等，嚴重污染到媒介環境，也有學生直接對別人的人身名譽進行侮辱，導致媒介行為失范，也觸犯了道德底線。

3.不能過分依賴新媒體。課堂教學是我國所采用的主要教育形式，課堂討論和社會實踐都是輔助教學方式。新媒體本身具備顯著且獨特的優勢，對于剛開始探索思政教育當中新媒體技術應用的教師，可能會對新技術產生很大的依賴，這就降低了思政教育載體的作用。

三、新媒體時代背景下思政教育載體合理形成的主要路徑

1.構建起專門的資源和教學平臺

思想政治教學環節是思政教育內容的重要傳遞載體，必須要科學演繹傳統的思政教學方法，充分發揮教學當中理論的重要價值。另外，還需要使思政教育資源得到進一步的擴大，在主干內容、輔助內容等方面進行擴展。可以借助于互聯網當中的圖像、視頻和音頻、文本等形式將內容凸顯出來，用生動形象來代替傳統的枯燥，盡可能的讓新媒體成為高校學生接受思政內容的主要陣地。

關于思政輔助內容的教授和學習，可以采用知識闡述、知識介紹等方式，比如參考資料的閱讀和分析、相關網站、教案和典型的案例等，這些都是傳授思政內容的重要路徑。

2.構建起具備校園特色的網站

使思政教育的輻射力得到提升。導航系統主要是負責內容的檢索以及指引路徑等，需要構建起具備校園特色的網站。比如可以在本校所構建的互聯網站當中，開辟出專門的圖片鑒賞模塊和食品新聞等，采用視覺沖擊的方式來將學院的風貌展示出來，同時可以傳遞重要的思想政治政策和內容等。讓學生在潛移默化的過程中接受到熏陶和感染，給學生的正確價值觀培養起到正確的引導作用，讓學生更好的實現修身立德。

3.借助新媒體加強與學生之間的關系

想要使思想政治教育工作的效果得到鞏固，離不開施教者自身的魅力和理論水平。教育者可以利用新媒體，比如借助于微信、微博等方式和學生之間進行更加密切的聯系，確保信息的快速傳遞和構成，教師更應當以身作則，彰顯出較高的理論素養和教育能力，為學生起到帶頭作用。

結語

新媒體技術的不斷發展，使得當前人們的主體意識不斷增強，如果是單一的載體將會給人們一種蒼白無力的感覺，需要不同的載體形成合力。設計出具備典型現代化風格的載體平臺，形成載體合力，旨在為新媒體時代背景下思想政治教育的發展提供全面和優質的服務。