英語閱讀寫作在線教育平臺研究
——以“英語創意寫作訓練在線教育平臺”為例

（遼寧省本溪市第二十六中學 遼寧本溪 117000）

一、在線教育與在線教育平臺

在線教育的優勢主要在于能夠突破時空限制，知識獲取方式更為靈活；使得學習更加碎片化，移動設備的更新換代也使其更具便攜性。從發展歷程來看，在線教育經歷了從遠程教育平臺、培訓機構轉戰線上、到目前的互聯網公司涉足在線教育三個階段，在這一發展過程中，在線教育的形式和內容越來越多樣化，便利程度也不斷提高，越來越多的消費者開始樂意嘗試這種新型學習方式。

1.我國的教育現狀：

（1）我國教育消費比重大

據調查顯示，“教育消費”作為家庭消費的重頭，占到中國社會中堅階層家庭收入的七分之一，并且該比例預期還將持續增長，預計2011至2013年中國家庭教育支出有望達到8000億至10000億元。

（2）我國的職教培訓需求旺盛

數據顯示 31.7%的職場白領表示因工作瓶頸參加職業教育培訓，期望能夠通過學習充實自己，且每年在職業培訓方面投入8000元以上的占比25%，投入5000至8000元的占31%。在計劃通過網絡視頻學習人群的構成中，在職人員占比超過一半，達到57%。

在線教育有它獨特的優勢，在互聯網技術發展的現在，在線產品更加方便，更加智能，能夠隨時隨地查看，登錄和操作，而英語創意寫作在線教育平臺也正是基于這個目的，致力于在線上為學生營造一個英語在線閱讀，在線寫作，在線批改，在線傳播這樣一系列效果的環境。讓學生能夠隨時隨地進行英語閱讀和寫作，隨時隨地看到大家的意見和建議，隨時隨地能把自己作品上傳，不需要一定手邊有紙筆，使得寫作更方便更快捷。

在線教育平臺即在線培訓系統是實施在線培訓，開發具備包括但不限于的在線寫作訓練板塊、合作教師審查指導、優秀作品展示等功能。除了已經具備的功能之外，未來還將繼續開發更多人性化功能，進行更符合學生審美觀念的平臺設計，滿足用戶需求，完善平臺，服務大眾。

二、創意寫作平臺的實施步驟

創意寫作平臺項目計劃分為以下步驟實施

1.初步計劃

搭建電腦網頁、客戶端，同時進行移動端的開發。使得學生英語創意寫作訓練在線教育平臺能夠達到我們服務器與用戶的基礎對接，完成平臺的基礎構造。在開發的過程中，開通平臺的基本功能，包括用戶寫作訓練模塊與在線教師指導功能的對接，離線上傳作品的保存功能和反饋功能，優秀作品的展示功能等。

2.推廣活動

我們將用各種各樣的活動將我們的平臺推廣出去。預計達到有一部分學生用戶能夠了解熟知我們的平臺及其功能，并且能夠轉化為我們的第一批用戶和第一批推廣者。進行微信、新浪微博、QQ以及本平臺自注冊賬號的對接，方便客戶平臺使用。

3.提高平臺功能

進一步提高平臺使用規模，開發更多的人性化的、滿足用戶需求的功能。在滿足基礎功能的前提下，創造更多與眾不同的著眼點，打造平臺的廣度深度，進行例如經典書目的解讀欣賞、寫作技巧深化講解、目標性寫作訓練等高級功能。并且聯系更多有資質的在線教師與平臺合作。

4.穩定的平臺

實現平臺的穩定，日常系統維護的簡易性，便捷性。保證能夠成為學生喜歡使用，需要使用的平臺，能夠真正為學生服務幫助的平臺。

三、創意寫作平臺的技術方面

我們準備開通微信、微博、QQ的賬號對接，并且開發本平臺的自注冊功能。與不同學校的眾多有資質的教師溝通合作的工作，吸引更多優秀的師資力量加入平臺建設。下一階段招收一部分學生成員成為我們的第一批用戶，并且希望通過一系列政策合約，將其吸收為我們平臺的第一批使用者和推廣者。通過試用來驗證是否能夠達到預期的效果，通過吸引學生加入到平臺的推廣和使用來實現初步的推廣宣傳規模。

開通平臺的基本功能，包括用戶寫作訓練模塊與在線教師指導功能的對接，離線上傳作品的保存功能和反饋功能，優秀作品的展示功能等。而且我們提高了平臺使用規模，創造更多與眾不同的著眼點，進行例如英語經典書目的解讀欣賞、寫作技巧深化講解、目標性寫作訓練等高級功能。并且聯系更多有資質的在線教師與平臺合作。此外，我們還有平臺使用反饋，我們團隊人員會進行平臺的前期使用，并且根據實際情況對平臺現狀進行及時地反饋。實現平臺與用戶使用之間的交互性功用。創造更多與眾不同的著眼點，打造平臺的廣度深度，進行例如經典書目的解讀欣賞、寫作技巧深化講解、目標性寫作訓練等高級功能，并且聯系更多有資質的在線教師與平臺合作。

四、在線教育平臺的弊端

中國的在線教育平臺以及培訓行業最大的問題在于科技手段的嚴重落后、人才的缺失、缺乏的創新，最重要的還有中國的教育以及培訓行業嚴重缺乏深入的教學研究。設計在線教育平臺的團隊人數不多，缺乏技術支持、包括核心技術人員。尤其是在線寫作教育方面，經驗還不是很豐富，設計團隊在工作的過程中遇到了很多困難，不僅要考慮平臺開發的方案，還要解決平臺制作的一系列技術問題。在組織團隊的時候應該考慮分工協作、各負其職，教師負責給予我們技術上的支持和后勤保障，專業的技術應該交給團隊的技術人員來完成，這些都是剛起步的創意寫作平臺需要面對的問題和困難。

結語

即使創意寫作平臺設計過程中出現了這樣或者那樣的困難，但是在線教育平臺整體向前發展的趨勢是不會改變的，就像黑板板書向電子板書過渡的時期，會有人接受，也會有人反對或者因不適應而排斥，但是教育需要發展，要適應社會潮流，跟隨互聯網進步而進步。在現在這種起步階段，更需要大家來討論，來試驗，來共同發現這其中不成熟的地方，來改進，從而提高在線教育的可行性，讓它更好的為我們的英語教育服務。