做好班主任秘籍

張正芳

（寧夏省石嘴山市第五小學 寧夏石嘴山 753200）

從事多年的班主任工作，使我認識到建立一個好的集體，必須有一個有愛心，講究方法、有智慧的班主任。我做好班主任的秘籍就是在我的工作中處處充滿愛心，發(fā)揮智慧，探究有效的教育方法。

一、做好班主任，要培養(yǎng)學生的良好行為習慣

對于學生來說，最重要的工作是學習。我根據(jù)學生實際，培養(yǎng)學生主動、認真的學習習慣，提高每個學生的學習積極性。配合課任老師，抓好班級課堂紀律，創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，形成爭當優(yōu)秀生、合格生、進步生的學習氛圍。我讓班長在鈴聲響了以后，帶領大家背誦古詩，名言等，等待老師來上課，效果很好。之后，我想方設法，變換了很多花樣，如唱歌、一分鐘健康操、輪流講故事、說笑話、靜靜扒著休息等等形式，后來形成了習慣，學生總能有秩序的等待。我們還開展了有效的班隊活動規(guī)范了學的言行，如《我是文明小標兵》《紀律、文明小眼睛行動》等等活動，教育學生講文明、樹新風，落實立德樹人教育。“紀律、文明小眼睛行動”，既讓學生找出了我們身邊不文明的行為，同時也找出不遵守紀律的行為，還能反映一些不安全隱患。作為班主任，我們要有足夠的耐心和強烈的責任心，把學生當成自己的孩子，心系孩子，事事處處為孩子著想。有句話這樣說：教育無小事，而安全，是教育的大事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上不要玩耍，注意安全，直接回家！放假時，叮囑學生：放暑假了，不許私自外出游泳！班主任工作就是這樣細碎，繁雜，操心，尤其是我們小學班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。你就得擔當“婆婆的嘴，瘸子的腿”的角色 ，那就是多走動多說話，抓在細微處，落在實效中。班主任工作只有細致入微，腳踏實地做好本職工作，才能使學生形成良好的習慣。[1]

二、做好班主任，以身作則，用榜樣的力量培養(yǎng)學生小主人意識

每次我只要走進教室看見教室地面有紙片，我也不講，也不說，彎下腰去撿，學生也不好意思，都蹲下去撿垃圾，所以以后地面總是很干凈。平時大掃除，我是先公布任務，然后讓學生自告奮勇?lián)斎蝿战M長，其他同學自我報名，你想干什么勞動，這樣組分好了，勞動結束后評出干的最好的組，給予小小獎勵，干的不好的組，為大家服務，第二天給大家擦桌子，班會課給大家唱歌。平時也激勵大家看到校園有紙片要主動去撿，爭取做到你扔我撿，人人撿，潔凈校園人人有責。我給大家講過一個校長的事例，對大家很有啟發(fā)。事例是這樣的，局長陪同上級領導到某一所學校檢查指導，校長去引接，剛走進校園就碰到一張紙片，校長急忙上前，很不好意思地將紙片撿起來，由于離垃圾桶還遠，他就把垃圾裝進了自己的口袋里，就這樣一個小動作，被上級領導看到了，還表揚了這個校長呢！同學們聽了，都很佩服呢！

一個班的集體面貌如何，不能只靠小干部，在我們班很多人都有職務，除了班委，還有專門負責管理電腦的學生，叫信息技術臺臺長，靠燈開關近的負責開關燈，擔任燈長，管理飲水機的叫飲水機管理長，負責借還圖書的叫圖書長，負責出板報的叫藝術部部長，每天監(jiān)督教室衛(wèi)生的叫衛(wèi)生部長，等等。總之，就是形成班級事事有人做，人人有事做的氛圍，各負其責，班級的一切事情，班級的進步，大家要一起行動。

三、做好班主任，必須更“偏愛”后進生

面對班級中的品行后進生，我覺得更多地還是要走進他們的內(nèi)心，關注他們的情感世界，了解他們的思想動態(tài)，掌握他們的發(fā)展趨勢……我常利用課間和那些品行后進生走到一起，和他們談人生，和他們聊家常，和他們述煩惱。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說我們班的XXX吧，因為天生好動，很貪玩，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。但他的體育好，在運動會時獲得幾個獎。我經(jīng)常在班上表揚他，說他為我們的班級獲得名譽。他坐在最后一桌，讓他負責班上的衛(wèi)生，看看哪個同學亂扔紙屑，是否把紙丟垃圾桶里，每天排路隊時他站最后一個，讓他負責看看哪個同學沒有到校門口就散了。還有讓后進生當課代表，讓學習跟不上的同學檢查背誦課文，檢查完了他也會了，讓好動的同學當紀律班長，每個人都需要理解和肯定，后進生更是需要理解和肯定。他們既在乎老師的關注和態(tài)度，也在乎老師的表揚和贊許。[2]

四、做好班主任，必須有教育情懷，有愛心

我認為在教育教學工作中，我們必須做到一個字：“愛”。愛你所從事的事業(yè)，愛你的班級，愛你的每一個學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。一個好老師不僅僅熱愛事業(yè)，更要像父母一樣愛學生。因為只有把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，才是一個完美的教師。工作中，我經(jīng)常走進學生，做學生的知心人，使學生產(chǎn)生親切感和信任感，讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手，更是生活中知暖知熱的親人。一次我班一個同學擦櫥窗劃破了手背，傷口很深，我?guī)介T診處理，在縫針時我緊緊抱住他的胳膊，讓他抓住我的手，安慰他說：“別怕，有我呢，疼的忍不住，就掐著我的手。”其實我比他還害怕，我的腿都在顫抖。事后，這位平時調(diào)皮搗蛋的學生竟然成了我的好幫手，每天早晨組織打掃環(huán)境區(qū)，再也不給我添麻煩了，我想這就是愛得力量吧。

愛心是一種職業(yè)道德，愛心是教育的秘籍，智慧是教育的能力。教師一句關愛的話可能會成為學生成長道路上的一道亮麗的起跑線。多年的經(jīng)驗讓我更加肯定有愛，也擁有了好老師的形象；有智慧就擁有了良好的教育效果。讓我們用愛呵護純真，讓愛在教育事業(yè)中閃光；用愛開啟心靈，發(fā)揮智慧，做充滿愛的好班主任。