如何讓孩子愛上課外閱讀

湯樂成

語文是一門基礎學科，既具有工具性，又具有人文性，人們利用語言進行交際，是表達思想感情、交流思想感情、傳遞信息、傳承文化的載體。學習語文就是要讓學生牢牢掌握語言工具，語文教學的首要任務就是要教會學生使用語言。語文課外閱讀是語文學習的重要途徑，對小學生來說，讀書不僅可以拓寬自己的知識視野，提高語文能力，更加可以豐富自己的語文素養，塑造良好的品質和健康的人格。作為一名小學語文教師，小學生課外閱讀的指導是一個需要深思的問題。怎樣才能真正有效地開展課外閱讀呢？我們每一位教師都應該認真去學習和思考，我認為有效指導兒童課外閱讀要做到“三心”，現總結如下。

一、選擇兒童閱讀的內容要精心

指導兒童閱讀，指導孩子讀什么是關鍵。有質量的閱讀才能使閱讀活動具有效果。兒童讀物是一個豐富的世界，大致可以分為：圖畫書、童話、兒童小說、日記體小說、傳記、中外名著、科普書、數學故事、漫畫、連環畫、通俗小說等。本人長期從事低年級教學，經常開展繪本閱讀，繪本是人類文化的一種表現形式，尤其是其中的經典作品，內容想象豐富、生動有趣，遵循兒童的心理及人的本性，不講大道理卻富含哲理，還有精彩而美麗的大師級配畫。深入淺出是一種藝術，所以它的閱讀對象是不限年齡段的，每一個認真去閱讀的人都會怦然心動，各有所獲。還有那些美麗的圖畫，對很少有機會……