打好『四有』功底，當好學生『引路人』

廣東省汕頭市潮陽區茂廣初級中學 劉壯偉

教育作為一個國家進步的重要保證之一，始終在時代的發展中處于一個極其關鍵的位置。為了順應時代進步的潮流，教育必須與時俱進，保證充足的活力。為了保證教育事業的健康發展，我國的教育部門提出了一系列的教育方針。其中，國家領導人習近平總書記在多次重要的座談會中提出，要求教師打好“四有”功底，做學生合格的“引路人”。本文將結合相關知識和親身經歷對此展開分析探究。

一、做好“四有”教師的基本含義

在新時代的教育環境下，為了培養時代需要的人才，社會對于教育的要求日益提高。近年來，我國頒布實施的教育方針，無疑正在給教育行業帶來巨大的改變。新時代對教師的要求已經不再停留在單純的傳授學生知識層面，社會對教育的關注逐漸地面向了更多的方向，對學生綜合素質的培養要求越來越迫切。為此，黨和國家在第三十屆教師節的表彰大會上提出了培養“四有”高素質教師的概念，即培養有堅定的理想信念、有高尚道德情操、有過硬的專業知識、有寬厚的仁愛之心的人民教師，保證能夠全面的引導學生多方面共同發展的可行性。在新時代的環境下，只有打好“四有”功底，才能夠在教育行業保持充足的活力，當好學生的“引路人”，為祖國的繁榮昌盛培養高素質人才，提供不竭的動力。

二、當好學生合格的“引路人”，需要教師有良好的道德品質和堅定的政治立場

學校作為培養學生道德品質以及樹立正確的三觀的重要場所，在學生的學習生涯和道德培養的過程中發揮著不可替代的作用。而作為在學校的學習生活中與學生直接接觸的群體——教師，要擁有良好的道德品質，并且堅決遵守黨的領導，貫徹黨的教育方針，堅定不移地堅持共產黨的領導。在學生的三觀形成過程中，教師對其的影響更為深遠。這個時候，教師在學校中扮演的不僅是傳道授業的教育工作者，更是擁護黨的領導的政治工作者，宣揚馬克思主義，為學生解讀偉大的共產主義理想，培養學生正確的政治立場。要做好這一點，首先需要教師擁有良好的政治敏銳性，在生活中時刻關注焦點問題，具有優秀的大局觀，保證在“大是大非”問題面前始終保持清醒，堅持原則，為學生做好表率。在日常的教學中始終堅持黨的基本觀點，在學習中融入新時代中國特色社會主義思想，注重培養學生培育和踐行社會主義核心價值觀，培養學生的思想狀態以及思維靈活性，始終對于學習生活保持著積極向上的態度。

這也要求教師需要擁有良好的道德品質，保證在學生群體里能夠做到“以德服人”，只有這樣的教育才能夠稱得上是合格而有效的。作為一名合格的人民教師，首先要具有的基本品質就是愛崗敬業，只有工作認真的教育工作者才能在給學生傳授知識的同時去影響學生，讓學生在學習的同時也能感受到人文關懷，教師的道德品質對學生道德品質的健全完善具有至關重要的作用，教師要在日常的學習生活中對于學生保持充足的耐心以及關懷，與學生建立良好的師生關系。做好具有“四有”功底的合格的人民教師，擁有優秀的道德品質，能夠堅定不移的遵守黨的教育方針、堅持黨的領導是首要條件。

三、當好學生的“引路人”，需要教師擁有高尚的情操，掌握扎實的教學基礎

作為教師來講，在學校里的本職工作是教學育人，一個優秀的人民教師應該具有嚴謹的治學精神，做到在教學中育人，在育人中能夠讓學生對于學習知識保持不竭的動力。要做好這一重點，就需要做好以下四個方面。

1.擁有強烈的職業感與責任感。

一名合格的人民教師要具備強烈的責任感與崇高的職業感，只有這樣才能在日常的教學中時刻保持著高漲的熱情，熱愛自身的事業，才能在教學過程中把責任感傳遞給學生。同時，對自身的職業充滿熱愛，才會在工作中對自己提出更高水平的要求，致力于教學奉獻，再有自身保持高態度，才能為學生做好榜樣，當好學生的“引路人”。本人于2001年01月加入中國共產黨，成為一名光榮的預備黨員，一年后，如期轉為正式黨員，2001年07月服從組織安排，一直在農村中學任教，一直不斷為自己“充電”，提高自身的各種專業知識和業務水平，教育培養出一批又一批優秀學生，同時轉化了很多學困生。當教師，說不累，那都是假的，特別是當一名合格的教師，更甚者是當一名優秀的教師。當看到一批又一批的學生帶著燦爛美麗的笑臉畢業離開學校，到更高學年段的學校學習時，感覺自己再苦再累也是值得的。通過不斷的努力，自己各方面的能力表現也得到了各級領導、學校同事以及學生們的好評，得到各級教育行政部門的嘉獎。其中：在2013年教師節，榮獲“汕頭市潮陽區優秀教師”稱號；2014年教師節，榮獲“汕頭市優秀教師”稱號；2015年11月27日，榮獲“廣東省鄉村優秀教師”稱號，2016年06月03日，榮獲2016年廣東省鄉村優秀教師跟崗培訓“優秀學員”稱號。這些榮譽，一直鞭策著我前進，本人深知學習無止境，在從事教學的同時，也重視教育科研能力的培養，其中，自己主持的廣東省初中數學小課題于2014年6月26日立項，并于2016年6月25日順利結題；2017年12月又作為課題主要成員，與主持人共同申請汕頭市教育科學“十三五”規劃課題，課題名稱為《農村初中教育踐行社會主義核心價值觀有效策略的研究》，若能通過汕頭市教育局的批準立項，該課題將在我校展開為期兩年的研究，我將從中得到鍛煉和學習，把掌握的有效策略很好地運用到學生的德育教育當中去，全面提高學生的德育教育綜合素質水平。

2.具有無私奉獻的高尚精神。

做好學生教育工作的過程是無比艱辛的，作為合格的“四有”教師，首先要做到的就是要關心愛護自己的學生，在學習生活中享受與學生相處學習進步的過程，將自己的才能展現傳授給學生，在工作中做到無私奉獻的教師，才是人民合格的教育工作者。如在2005年，我擔任初三班主任期間，班上有一位男生，第一學期成績比較低，平時紀律也比較松散，我通過跟班里其他同學談話和平時的觀察，發現他的學習自覺性不高，但他打籃球水平很高，就從他“打一手好籃球”為閃光點入手，來轉化他的思想品德以及成績。課余時，多次耐心找他談心，但效果不明顯，最后，他都不愿意跟我談了。我深知，轉化他，不容易，但我始終不敢放棄，也曾想過有沒有其他的突破口，來引領他改善現狀。有一次，體育課上，他打籃球腳受了傷，要請假離校去看醫生，他的父母又剛好在外地打工，家里的奶奶年紀又大，我馬上弄杯熱水給他喝，并且跟學校上級領導匯報和請假后，毅然載他去校外找骨傷醫生就醫，并吩咐他一定要按醫生的囑咐，服好藥，療好傷再繼續上學。第二天中午課余時間，我帶三位班干部，一起去他家里看望和關心他。由此，他終于感動了，愿意和我談心和獨處了，轉變了對我的看法，學習的自覺性也比以前有所提高。抓住這一點，我把他的轉變情況及時與各位科任老師溝通，讓大家齊心協力關注他、引導他。在第一學期期末考試中，他的總成績在班上進步了十多名，在第二學期初，我安排他擔任體育委員，讓他帶頭遵守學校的規章制度和班里的規定，幫助他在同學中樹立威信。慢慢的，他與其他班干部為學校和班里做了多件好事，自信心也強了起來，成績更進了一步，到了中考時，他考上了潮師高級中學。在我身邊，成功轉化學困生的案例還有很多，轉化學困生，主要是要抓住學生的閃光點，把握好每個突破口，平等而有愛心、耐心和恒心的對待每一位學生，引領他們走出低谷，邁向成功！

3.擁有扎實的知識儲備。

作為教師，首先要在自身的專業知識方面擁有過硬的基礎。教學的重點不能只停留在課本上，更多的是要拓展到其他方面，這樣才能夠讓學生看到更多的東西，更加詳細地了解世界。這就需要教師在日常生活中始終保持著良好的學習習慣，豐富自身的知識儲備，除了自身的專業知識外，要更多的涉獵政治、生活、心理、道德等層面的知識，做到“知識淵博”，在課堂教學中做到解答學生問題的同時能夠給學生拓展課本以外的知識，保證學生的學習積極性，能夠被教師的“知識庫”所吸引，對教師產生崇高敬意，從而對學習知識充滿期待。如在講解八年級數學《勾股定理》這一節課時，教師可以通過課件展示，先設懸念，讓學生帶著問題，通覽近代、現代以及當代的各國，從國外近代看，上至王室高官下至平民百姓都喜歡以不同圖形、不同數學方法對勾股定理進行推理和論證，從而提高學生對本節知識學習的興趣，點明數學是來自于生活，同時又服務于生活，與我們身邊每一個人都密切相關，從而把枯燥的課堂變得十分生動，學生感到身臨其境，學習勁頭和精力更加十足，學習和鞏固的效果很明顯，能達到事半功倍。很顯然，教師要做到如此，本身必須有過硬的專業知識功底。

4.磨練過硬的教學手法。

課堂教學中保證學習效果的一個重要方面就是教師的教學手法是否恰當，教學內容是否能夠吸引學生的關注。要做好教學工作，保證學生學習效果，教師使用獨特有效的教學手法必不可少。要做好這一點，首先需要在課堂上保證學生的主動性，在課堂教學中和學生保持平等地位，讓學生積極主動地參與到課堂。教師要打破傳統教育模式的枷鎖，在課堂教學中給學生更多的發言和表現機會，在學生的發言和表現中發現問題，并且及時的解決，同時，通過學生的表現，教師能夠更加明確的了解學生的想法和思維，這對于今后的教學方式、教學內容的改進具有重要意義。

其次，在課堂教學中，應多注意情境設置，這種教學方法能夠更好地激起學生的學習興趣，保證學生的參與度。與此同時，教師與學生共同構建課堂環境，在課堂上“玩出花樣”的形式，能夠很大程度的拉近師生距離，對于學生的學習與教師的信息捕捉有著良好的影響，一方面保證了學生在課堂上保持高漲的熱情、對教師的課堂保持期待的態度；另一方面，給了教師更好的接觸學生的機會，培養良好和諧的師生感情，這對學生的學習成長和教師的進步都具有雙層重要的意義。

最后，新時代的教師要學會合理的利用現代化的信息設備，利用多媒體的教學來豐富課堂，吸引學生的學習興趣。在新時代的教學背景下，通過先進的教學設備能夠保證良好的教學氛圍，將不易在課堂上演示的內容通過多媒體展示，打破了課堂的局限性，保證課堂教學質量。

教育是一門獨特的藝術，要做好并非易事，需要教育工作者的辛勤付出與無私奉獻，在這個嶄新的時代里，教師應該聽從黨的指揮，認真貫徹黨的教育方針，做好本職工作，打好“四有”功底，當好學生的“引路人”，在新時代的潮流中帶領學生劈波斬浪，迎接新時代的挑戰。

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[2]王福山.淺析如何做好新時代的“筑夢人”[J].時代教育，2016，(15):116.

[3]蘆凈.以四有好老師為標尺爭當學生成長的引路人[J].中國教育技術裝備,2017，(6):26-27.