對小學語文作文教學中課外閱讀的重要性分析

（江西省奉新縣干洲鎮獎坪小學 江西奉新 330700）

引言

在小學語文教學中，作文教學時必不可少的環節之一，通過作文可良好的體現出學生學習語文的有效性。小學階段的作文教學，不不僅要求學生學會作文，還要求學生能夠作出好的作文，而這卻希望大量語文知識的積累，若沒有語文知識的積累，學生在作文時就會覺得艱難萬分，無從下手。而語文知識的積累卻需要閱讀來完成，語文課堂上的閱讀教學由于其時間短暫，教師只能教學關鍵的語文知識，并不能幫助學生有效積累語文知識，而想要真正的積累語文知識和完善語文知識體系，就必須要通過課外閱讀來完成，由此可見課外閱讀對小學語文作文教學的重要性。[1]

一、課外閱讀對小學語文作文教學的重要性

1.有助于激發學生學習語文的興趣

小學語文作文教學質量的提高有助于提升語文教學的整體水平，這也是小學階段語文小學的教學目標之一。有研究表明，在小學語文作文教學的實際過程中，許多學生都存在語文知識基礎不牢固、知識體系紊亂、掌握知識內容不完整和缺乏語言組織能力等現象，這些現象的存在，大大局限和削弱了作文教學的有效性，不僅導致學生作文能力的不足，還嚴重打擊了學生的學習興趣和作文積極性。而通過課外閱讀，不僅可以豐富學生的語文知識，通過借鑒閱讀文本的寫作方法來提升其作文水平，還能通過課外閱讀文本的趣味性和多樣性來吸引學生的閱讀注意力，進而激發學生學習語文的興趣。此外，通過課外閱讀學生還可以積累更多的作文素材和語言表達技巧，這樣不僅能大大提高學生作文的質量，還能有效提高學生作為的自信心，進而整體提高語文教學質量和進一步落實素質教育。[2]

2.有助于學生的全面發展

素質教育的本質要求就是提高學生的綜合能力，更好的促進學生的全面發展，為我國未來的發展奠定更好的基礎，其教育理念已經貫穿到各個學科之中，這也是教育事業發展的必然趨勢之一。因此在小學語文教學中促進學生的全面發展力度及時我國教育政策的要求，也是素質教育的教學目標。在小學語文作文教學中應用課外閱讀，則是很好的促進了學生的全面發展，讓學生在具備大量語文知識的同時，拓寬了他們的知識面和見識面，讓學生的語言表達能力得到了一定的鍛煉，更重要的是，通過課外閱讀，學生還能養成良好的行為習慣和行為品格，這對他們今后的學習和發展，都具有重要意義。

3.有助于學生提高寫作能力

隨著我國教育改革的不斷深入和素質教育的不斷實行，新課改的教育理念已經深入到了教育的各個階段，小學階段的教育更是其中的重中之重。正是因為人們有了這種觀念，所以對小學語文作文教學尤為重視，而課外閱讀則是提高作文教學質量和提升學生寫作能力的重要途徑和方法。實踐表明，課外閱讀對學生作文能力的提升效果是顯著的，使得學生的作文質量不僅更優秀，具備通順的寫作表達能力和作文內涵，更是具有一定的創新性，也就是說學生的思維和想象力得到了有效的發散。而這些正是素質教育的教學目標和教學要求之一。

二、小學語文作文教學中課外閱讀的運用方法

要想將課外閱讀更啊后的運用到小學語文作文教學中，就必須要有有效的方法。首先是需要選擇優秀的閱讀文本進行閱讀，其次就是對文本中優秀的詞句語錄進行摘錄，并將之積累成知識。對于好的閱讀文本要在學生中進行分享，讓學生能夠接觸更多的優秀的閱讀文本。最后就是要叫教學內容和閱讀的知識進行有機結合，以此激發學生的閱讀興趣和作文興趣，從而讓作文教學的質量得到更大的提升。

綜上所述：通過課外閱讀能夠提升學生的閱讀水平和拓展學生的閱讀視野外，還能有效提升學生的閱讀語感，積累更多的語文知識，強化和完善其語文知識體系，讓學生在作文過程中更加得心應手。此外，閱讀教學和作文教學作為小學語文教學必不可少的環節之一，對語文教學的教學質量和素質教育的實施都有著重要的影響，兩者只見相輔相成，缺一不可。因此在小學語文小學中，閱讀教學和作文教學應該并重，只有兩者同時提升才能將小學語文的教學質量提升到一個新的高度。