芬芳自有世人知

張德廣

編者按：加強師德師風建設，譜寫教書育人新篇。10月8日，省委高校工委、省教育廳決定在全省教育系統開展“尋找李芳式的好老師”大型宣傳推介活動，遴選確定100名“李芳式的好老師”。此次活動旨在通過發現和挖掘全省教育系統的典型事跡，深入落實立德樹人根本任務，辦好人民滿意的教育。為進一步貫徹省委高校工委、省教育廳工作要求，展示我省師德師風典型人物，本刊結合《師德師風》欄目，陸續報道我省師德高尚的先進人物。敬請廣大讀者關注。

8月10日，河南省商務學校青年教師培訓班開班的第12天，報告廳里座無虛席。青年教師們早早地來到教室，備好紙筆，心懷期待，準備聆聽彭媛老師講述自己的“黃金十年”。

報告開始之前，彭媛先講了個小故事。竹子4年時間僅僅長了3厘米，從第5年開始以每天30厘米的速度生長，4年努力換來了厚積薄發后的挺拔葳蕤。人生當如竹，“越努力越幸運”，彭媛用10余年的成長歷程，告訴臺下的教師：做成一件對的事情，需要付出的力量是不可估量的，但是只要努力，只要用心，都會在彼岸開出勝利之花。

那場報告會，掌聲經久不息，回蕩在報告廳里。

彭媛，河南省商務學校經濟管理系主任，河南省職業教育教學名師，河南省中等職業教育技能名師工作室主持人。從教13年來，彭媛始終堅守在教學和管理第一線，她輔導的學生參加省教育廳職業教育技能競賽屢摘金牌。她被省教育廳認定為“雙師型教師”，先后榮獲“河南省信息化教學大賽一等獎”“全國職業院校信息化大賽課堂教學三等獎”“全國中等職業學校‘創新杯教師信息化說課大賽一等獎”，等等。

“靠譜”的老師

時間回到2005年，彭媛帶著憧憬和幾分忐忑來到河南省商務學校，成為一名新教師。在入職歡迎會上，她在學校手冊上看到一句話，“把同事當親人，把學生當子女，把事業當生命，把學校當家庭”。從此，這24個字就像刻在她的心房，時時指引著她的工作。

剛一入職，彭媛就被分配到了學校最繁忙的招生科。“招生科是學校的‘窗口，是家長們了解學校情況的重要途徑，也是學校對外宣傳的主陣地。”彭媛說，“作為學校的主要宣講人員，每一句話、每一個動作都可能影響家長們對學校的評判。”為了做好招生工作，彭媛勤勤懇懇，每天帶領學生和家長參觀學校硬件設施，宣傳學校教育理念，不厭其煩地解答每一個問題。功夫不負有心人，那一年，彭媛和招辦同事一起超額完成招生任務，招生人數在全省名列前茅。

隨后，彭媛經歷了數次崗位調整，但初心始終未改。從行政科室到專業系部，從體育專業跨界到客戶信息服務專業再拓展到整個經濟管理系，彭媛經歷了工作性質的大轉變和專業的大跨越。只要工作需要，她總是毫無怨言，欣然接受，全身心投入到新領域、新知識的學習中去，并迅速成長為能獨當一面的領軍人物。

2013年，由于學校快速發展，需要開辦新的專業，彭媛被選拔去參加客戶信息服務專業的建設工作。接到任務時，彭老師很忐忑，專業跨度太大，自己能否適應？任務重大，自己是否能夠把專業建設好？但是，她相信，世上無難事，只要肯攀登。帶著一腔熱血和赤忱，彭老師不斷咨詢培訓教師業務問題，四處尋找合作企業，最終將此專業辦成全省乃至全國的特色專業。

2014年，客戶信息服務專業開設不到1年，在缺場地、缺設備、缺軟件的情況下，彭媛和同事一起克服困難，帶領學生參加省級比賽，取得了1個一等獎、1個二等獎的優異成績，贏得開門紅。之后，在每年的省級專業技能競賽中，該專業學子均能摘金奪銀。成績面前，彭媛沒有停下腳步，在2016年全國客戶信息服務專業行業國賽中，彭媛帶領的團隊脫穎而出，勇奪一等獎。這些成績的取得是來之不易的，因為團隊中沒有一位老師是科班出身，每個人都是跨界跨學科跨專業，從頭開始，在學習和工作中迅速成長。

2015年，因客戶信息服務專業學生就業環境好，工資待遇高，企業、家長評價高，彭媛被河南省教育廳授予“教學名師”稱號，并于2016年成立河南省中等職業教育客戶信息服務專業彭媛工作室。

“不靠譜”的媽媽

天道酬勤，榮譽的背后，是數不清的汗水和付出。

為了做好學生管理工作，彭媛奔波于各個班級和實訓室，每周還要上14節課，加班成了家常便飯。彭媛自己不覺得苦，只是覺得對不起孩子。工作繁忙或出差時，她只能讓同事把孩子帶回家吃飯休息。同事們經常開玩笑說：“彭媛為了別人家的留守兒童（學生），把自己的孩子變成了留守兒童。”還有同事開玩笑說：“彭媛家的孩子是‘辦公室小孩，吃百家飯長大的。”

在學生心目中，她是慈愛的“媽媽”，可在孩子心目中，她卻是“狠心”的母親。因為平時太忙沒有時間，只能拜托同事幫忙接送孩子。孩子老師評價彭媛是“最不靠譜的媽媽”，評價孩子卻是最省心的孩子。

一次偶然的機會，彭老師翻看孩子的作業，上面這樣寫道：“我的媽媽是一位老師，媽媽的眼里只有她的學生和工作，我希望媽媽能多陪陪我，經常給我做飯吃，帶我去一次公園。”

孩子的心聲讓彭媛心酸、愧疚，覺得虧欠孩子太多。可是，班級里的孩子，也需要人照料和關愛，彭媛不忍心放棄任何一個人。

2018年出差期間，彭媛的腳趾不慎受傷，“不能耽誤工作。”彭媛在心里自我告誡。為了多學習知識，她帶病堅持參加“三有課堂”培訓。在培訓期間，彭媛積極參與，表現優秀，坐在輪椅上完成了培訓任務。學成歸來后，她為學校近3年新入職的青年教師進行了為期15天的培訓，幫助青年教師快速成長，贏得了學校領導和培訓教師的一致好評。

桃李不言，下自成蹊。在彭媛的悉心教導下，她的學生們素質全面，技能過硬，肯學能干，就業前景看好，家長們對彭媛贊嘆不已。學校的學生都很尊敬彭媛，看見她，都會發自肺腑地喊一聲“彭老師好”。每年的教師節和春節，來自全國各地的問候短信和電話，是對彭媛十余年工作的最好評價。

（責編? 李光遠）