自然拼讀法在小學英語教學中的應用探微

【摘要】處于義務階段的學生，受漢語母語影響，接觸英語學習時認為英語學習時非常枯燥且無味的，這也是導致學習學習英語效率低下、英語詞匯量不足，缺乏學習興趣的主要原因。近幾年有學者發現，自然拼讀發展非常適合亞洲學生作為英語學習啟蒙階段的主要內容。小學英語教師可以結合小學生的性格特點和教學內容，選擇自然拼讀法開展教學活動，使學生熟練掌握英語綜合能力。

【關鍵詞】自然拼讀法；小學英語教學；應用

【作者簡介】李群芳，安徽省黃山市休寧縣洪里中心小學。

前言

自然拼讀法是自然形成的發音規則，在以英語國家中有著上百年的發展歷史，因此被認為開啟兒童英語學習的智慧鑰匙。自然拼讀法的有效應用，為學生營造出自然、輕松、愉快的學習氛圍，能夠幫助學生探求出初級英語單詞的基本規律，利用字母的發音規律拼讀單詞、拼寫單詞，進而學習閱讀英語文章。

一、在小學英語教學中應用自然拼讀法的必要性

1.運用自然拼讀法開展教學的原因。首先，大多數學生單詞拼讀能力差，看到英語單詞也不會讀，或者讀起來雜亂無章，在課堂上也跟不上教師的教學節奏。學生不認識單詞，勢必會造成閱讀困難。英語教師需要提高大量的實踐機會，鍛煉學生的語感。其次。長期以來，我國中小學課堂上的英語教學，是將音、形、義分開的，小學生年齡小，記得快，卻無法系統記憶，就容易出現一邊學、一邊忘的情況。教師付出了大量的時間和精力，卻收效甚微，學生也認為學習英語很困難，很容易產生厭煩情緒。

2.新課標對小學英語教學提出的要求。新課標是結合我國英語教學現狀建立起新的英語課程體系，對小學英語做出了新的規定，要小學生在畢業時，需要知道字母名稱的讀音，能夠掌握簡單的英語單詞拼讀規律，學習600-700個英語詞匯。學習標準地道的語音、語調是奠定英語口語交際的基礎，掌握一定的英語詞匯也為學生英語閱讀和英語寫作奠定基礎。對于小學生而言，能夠熟練地根據規律讀出單詞、記憶單詞是非常重要的。

二、在小學英語教學中應用自然拼讀法的方法

1.自然拼讀法在拼讀教學中的應用。拼讀教學是小學英語教學的重要內容，是幫助學生夯實英語基礎的關鍵。在拼讀教學中應用自然拼讀法開展教學活動，需要從發音練習入手。英語教師應該帶領學生熟悉44個英語字母間的發音和可能變化的應用。或者將英語發音分為輔音和元音，在課堂教學中，教師可以根據學生的接受能力開展先輔音、后元音的教學活動。教師在對學生進行語音訓練時，當學生對基本字母能夠準確、標準地發音時，教師才可以開展英語詞匯訓練，整個教學過程都需要遵循由簡到難的過程，教師可以利用多媒體技術來營造環境氛圍，幫助學生進行識記。

2.自然拼讀法在拼寫教學中的應用。拼寫教學是基于拼讀教學開展的實踐活動。學生記憶單詞的最佳方式在于拼寫，英語教學通過拼讀教學讓學生的單詞發音正確、地道，學生也需要通過反應記憶單詞的拼寫，實現音形一致，為日后學習英語奠定基礎。要達到這一教學目的，需要英語教師在課堂教學中訓練學生的發音，要求學生能夠對英語單詞正確、地道的發音，將英語單詞中的音素清晰直觀地展示出來。教師需要充分調動學生學習英語的積極性，讓學生通過反應訓練理解英語詞匯中的音素，如此可提高學生對音素的分辨能力。學生對英語單詞中的音素熟練掌握，才能提高英語單詞的書寫記憶。教師不僅要講解單詞的拼寫，還需要培養學生養成規范書寫的習慣。

3.自然拼讀法在語音教學中的應用。英語是一門語言學科，語言教學是不可或缺的內容，自然地道的語音、語調有利于培養學生的口語交際能力。語音教學不能過分追求單詞發音的準確性，應該與語境、語調相結合。小學英語教師可以利用5-10分鐘的實踐滲透本節課要學習的語音知識，利用含有音素知識的歌曲，在無形之中滲透語音知識。值得注意的是，教師需要仔細閱讀教材文本，整合教學資源，系統地開展語音教學活動。新課標要求，小學低年級學生需要學會讀26個字母的發音，在英語單詞中的發音。小學生只有熟練掌握了基本的語音知識，才可以較為輕松地學習英語知識。教師需要利用有效的方式方法，幫助學生掌握發音的基本規則和方法，才能為英語閱讀教學奠定良好基礎。

4.自然拼讀法在閱讀教學中的應用。英語閱讀教學在整個英語教育中都占有舉足輕重的地位，更遑論小學英語教學。但是僅依靠對單詞的認知開展閱讀訓練教學活動，根本無法達到理想的教學效果。教師將自然拼讀法中的閱讀教學應用到小學英語課堂，選擇出易于理解、帶有基礎知識的單詞，幫助小學生完成英語閱讀，掌握單詞所在的語言環境，從而提高學生的學習能力。小學英語教師可以開展情境教學法，帶領學生在具體語境中感受英語詞匯的使用方法。教師需要根據學生的實際情況，適當提高閱讀難度，讓學生進行針對性的分析和記憶，從而提高學生的英語綜合素質。

三、結語

總之，將自然拼讀法應用在小學英語教學中，有利于提高學生的英語綜合能力，讓學生在各個環節的訓練活動中，提高他們的單詞識記和拼寫能力，為學生日后學習英語奠定良好基礎。

參考文獻：

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