時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討

山東省淄博市淄川中學(xué) 李學(xué)謇

時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用不但能夠?yàn)楦咧姓谓虒W(xué)的開展提供有效幫助，還能夠有效提升高中學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在政治課堂中的積極性得到調(diào)動(dòng)，從而使高中政治教學(xué)凸顯出成效。本文著重探討時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用。

一、滲透時(shí)事政治，進(jìn)行課堂導(dǎo)入

良好的開端是成功的一半。在高中政治教學(xué)中，教師可以通過(guò)時(shí)事政治滲透的方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)政治新知識(shí)的良好導(dǎo)入，迅速抓住學(xué)生的心，吸引其注意力，讓其能夠樂(lè)于投身到政治課堂的學(xué)習(xí)之中。對(duì)此，教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備工作，圍繞高中政治教材內(nèi)容做出有效梳理，隨后選擇與其相對(duì)應(yīng)的時(shí)事政治，讓兩者能夠進(jìn)行相互融合，這樣教師在政治課堂中滲透時(shí)事政治時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)政治新知識(shí)的良好導(dǎo)入。

例如，在學(xué)習(xí)《財(cái)政與稅收》一課時(shí)，為實(shí)現(xiàn)對(duì)政治新知識(shí)的良好導(dǎo)入，在課堂開端就吸引高中學(xué)生的注意力，則可以滲透時(shí)事政治，將其結(jié)合政治新知識(shí)，這樣學(xué)生就能夠被時(shí)事政治所吸引，從而更為有效率地進(jìn)行政治新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、利用時(shí)事政治，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣存在與否，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的，可稱其為學(xué)習(xí)的不竭推動(dòng)力，且對(duì)多數(shù)學(xué)生都適用。所以，在高中政治教學(xué)中，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生在政治課堂學(xué)習(xí)中的積極性，使高中政治教學(xué)效率得到提升。對(duì)此，教師可充分利用時(shí)事政治對(duì)政治教學(xué)的積極作用，一方面可以為學(xué)生布置與時(shí)事政治相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主對(duì)時(shí)事政治內(nèi)容進(jìn)行找尋，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的深入了解，進(jìn)而更好地參與課堂學(xué)習(xí)。另一方面教師還應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生在此過(guò)程中所產(chǎn)生的疑惑之處予以解決，使學(xué)生能夠產(chǎn)生豁然開朗之感，從而使學(xué)生政治學(xué)習(xí)效率獲得提高。

例如，在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放》一課時(shí)，教師應(yīng)利用時(shí)事政治激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，教師可以讓學(xué)生圍繞《經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放》這一課的知識(shí)內(nèi)容，自主收集時(shí)事政治的相關(guān)資料，并針對(duì)時(shí)事政治內(nèi)容進(jìn)行深入思考，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的了解，深化學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解。

三、借助時(shí)事政治，開闊學(xué)生視野

對(duì)高中政治教材來(lái)說(shuō)，其中所蘊(yùn)含的知識(shí)內(nèi)容都較為枯燥，且偏重于理論知識(shí)，對(duì)于時(shí)事政治的編寫極為匱乏，然而這也無(wú)可厚非，由于時(shí)事政治從某種層面來(lái)說(shuō)具有一定的短暫性特征，所以無(wú)法將時(shí)事政治寫入政治教材之中。因此，針對(duì)此情況，在高中政治教學(xué)中，教師則應(yīng)多將時(shí)事政治引入政治課堂，以彌補(bǔ)書本上的不足，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、應(yīng)用時(shí)事政治，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

政治學(xué)習(xí)的目的并不在于將理論知識(shí)熟記于心，而是在于對(duì)政治知識(shí)的領(lǐng)悟和應(yīng)用。若想落實(shí)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的有效學(xué)習(xí)，那么就必須對(duì)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)予以鞏固。因此，在高中政治教學(xué)中，教師可以應(yīng)用時(shí)事政治，鞏固學(xué)生的政治學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在政治知識(shí)的學(xué)習(xí)中，不但知其然，也可知其所以然，這樣才有助于促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的透徹理解。

另外，在實(shí)際教學(xué)中，教師還應(yīng)將國(guó)家的重大方針以及政策等方面的內(nèi)容，及時(shí)講述給學(xué)生聽，促進(jìn)學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的了解，并不斷探尋實(shí)際與理論兩者之間的契合點(diǎn)，從而達(dá)到知行合一的教學(xué)目的。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，有利于提升學(xué)生在政治課堂學(xué)習(xí)中的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生的政治學(xué)習(xí)水平獲得提升。同時(shí)，教師還應(yīng)及時(shí)了解時(shí)事政治內(nèi)容，并將其與政治教學(xué)進(jìn)行完美融合，從而實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)質(zhì)量的提高。