高職院校教學信息化管理存在的問題及對策研究

陳羽玲

摘 要：21世紀是信息化的時代，信息化的建設水平已經成為學校辦學水平的一項重要評估指標。但是在現(xiàn)今的高職院校教學信息化管理過程中仍存在不少的問題，這些問題的存在大大阻滯了高職院校信息的進程。文章將對高職院校教學信息化管理中存在的問題進行分析，并提出相應的對策，進一步推動高職院校的教學信息化建設。

關鍵詞：高職院校；教學信息化管理；問題；對策

一、當前高職院校信息化管理存在的主要問題

首先，對很多高職院校而言，教學信息化管理是一個新興事物，所以很多的管理層甚至是高職院校的職工，對其認識尚停留在表面，甚至有很多管理人員將其當作一種負擔，所謂的信息化管理工作只是為了應付上級領導，缺乏積極性和主動創(chuàng)造性，因此在學校機構的設置上存在職責不明確的情況。其次，信息化建設是一個完整的體系，它是由各個要素組成的有機整體，在投資和建設上要做到有效均衡。但是一些學校在信息化建設方面缺少統(tǒng)一的整體性規(guī)劃，這種規(guī)劃不統(tǒng)一浪費了很多的信息資源，無法做到信息共享。最后，基礎信息建設落后的問題尤為嚴重，而教育信息化的基石就是基礎信息建設，只有將基礎信息建設搭建后續(xù)的一系列工作才能夠有效地開展和運營。很多高職院校其本身所有的硬件設施都較為落后，這就讓其信息系統(tǒng)無法跟上發(fā)展迅速的基礎信息建設，而國家對各個地區(qū)投入資金的不同造成的信息化建設不均衡現(xiàn)象，也讓信息資源無法有效共享，這些問題的存在都大大地阻礙了高職院校教學信息化管理的發(fā)展。

二、高職院校教學信息化管理建設對策

1.加強教職工對教學信息化的認識并將教學與信息技術相結合

教職工對信息化的認識決定了高職院校信息化管理發(fā)展的未來，只有對教職工和領導層進行科普和強調，他們才會意識到教學信息化的重要性，才能有足夠的積極性和創(chuàng)造性對教學信息化管理的發(fā)展建言獻策，從而做到有效管理。此外，高職院校也要讓教職工去其他的院校“取經”，看看那些發(fā)展迅速的院校是如何將信息技術和教學進行有效結合的，增強學習的核心競爭力，培養(yǎng)更多的人才。高職院校的教師在教學改革的過程中應該逐漸地拋去粉筆授課的傳統(tǒng)方式，將信息技術應用到各個教學環(huán)節(jié)中，利用信息技術來充分地調動學生的學習積極性和主動性，并主動地去學習、去研究如何讓信息技術更好地為教學服務，讓高職院校教學信息化不再是一個口號，而是實實在在的存在。

2.完善校園基礎設施建設

校園的基礎設施建設是高職院校教學信息化健全的基礎，為了完善校園的基礎設施建設先要將校園平臺的各個實施建設完善，這一教學平臺不僅要讓學生能夠通過這一平臺學習相應的教學內容，還要讓教師能夠通過這一平臺了解學生的學習情況。其次學校要將自身的校園網建設好，建立適合學校網絡的服務器，并能進行人性化的管理模式。最后還需要建立健全的一卡通系統(tǒng)，為學生提供便利，也為相關的網絡平臺設置安全防護。

3.增加教學信息化的資金投入

高職院校的教學信息化管理建設在其資金上國家是有相應的扶持政策和資金支持的，但是為了能夠進一步發(fā)展其建設和管理，僅依賴國家資金投入是遠遠不夠的。因此，學校方面應該進行合理“開源”，建設更多的資金渠道以便籌集資金來進一步推動和完善教學信息化的建設，將教學信息化的建設早日推上正規(guī)。而對政府和教育等相關部門來說，應該將高職院校的補貼方案進一步地優(yōu)化，以便能夠滿足高職院校發(fā)展的資金需求，并在信息化的建設和規(guī)劃的過程中考慮到院校自身的條件、資源配備的需求、市場需求等各個方面，進行統(tǒng)一有效的規(guī)劃，以及根據(jù)這些規(guī)劃進行資金合理配置，讓投入的資金和開發(fā)建設的系統(tǒng)不會造成浪費。

三、結語

隨著我國教育事業(yè)和信息技術的不斷發(fā)展，教學信息化管理已經成為現(xiàn)代教育不可扭轉的趨勢。因此，在實際的教育教學過程中要重視信息技術，結合高職院校的教學特點，讓信息技術成為教育發(fā)展的有效促進工具。雖然當前高職院校的教學信息化管理存在著很多的問題，但只要把握好資源、基礎設施的幾個建設方面，就能夠實現(xiàn)真正的高職院校教學信息化管理。

參考文獻：

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