樹立科學家庭教育理念

摘 要：隨著國家對教育事業的關注以及二胎的開放，幼兒教育的發展成為大眾關注的焦點。幼兒園的小朋友正是建立人生觀、價值觀的啟蒙階段，擁有一個良好的學習環境關乎孩子一生。但是，幼兒教育不應局限在幼兒園的教育上和單純地依靠教師，樹立一個科學的家庭教育理念和給孩子一個健康的成長環境，對孩子而言是最不可缺少的。本文針對科學的家庭教育理念進行了深刻詮釋，并提出了如何樹立一個科學的家庭教育理念供大家參考。

關鍵詞：科學；學前；家庭；教育理念

一、 引言

家庭是孩子的第一個學校，父母是孩子的第一任老師，家庭環境的好壞不僅影響孩子的啟蒙階段，還會關系到孩子的一生。一個良好的家庭教育是孩子在學校以及社會接受良好教育的基礎。單純的依賴幼兒園老師的培養，忽視了父母自身對于孩子的重要影響，無疑會使得孩子的家庭教育缺失；而錯誤的家庭教育理念同樣使得孩子走向人生歧途。因此，樹立一個科學的家庭教育理念是每個家庭義不容辭的責任。

二、 當前社會家庭教育的現狀

（一） 家庭教育的缺失

隨著社會進步、科技發展，學校教學水平日趨完善。諸多的家長開始把培養孩子的責任全權交給學校。而經濟社會帶來的生存壓力，更是驅使諸多的家長重視工作而忽視了孩子。許多孩子被留守在老家，同思想陳舊的老人生活在一起；還有許多的孩子同陌生的保姆一起生活，家庭教育的缺失日趨嚴重。

（二） 家庭教育理念的混亂

當今社會，年輕的父母中有95%的人是沒有接受過家庭教育學習的，他們所獲得的家庭教育理念無非是來自于自己的父母、網絡、書籍……當然，這些渠道獲得的家庭教育理念也可能包含有豐富的生活經驗、許多值得提倡的想法。但是最多的還是沒有經過深刻思考的教育方法，有些方法會誤導年輕的家長們，進而影響孩子的一生。社會上還有許多拿幼兒家庭教育當幌子的商人、假學者，利用年輕家長對于家庭教育理念的茫然當做賺錢的工具。

三、 何為科學家庭教育理念

（一） 科學家庭教育理念的概念

社會上有諸多的家庭就有諸多的環境。比如商人的家庭、醫藥世家、學者家庭、農民家庭等等，一個科學的家庭教育理念與父母的身份或者社會地位是無關的、更與家庭財富無關。科學的家庭教育理念是一個家庭教育的核心指導思想，是家庭教育中無形推動孩子正向發展的中堅力量，它可以規避傳統中錯誤的家庭教育方式給孩子帶來的傷害，有助于孩子的健康成長。

（二） 科學家庭教育理念的作用

樹立起科學的家庭教育理念是年輕家長們義不容辭的責任，是家長“望子成龍”最有利的支撐。科學的家庭教育理念對于家庭教育有諸多好處：首先，科學的家庭教育理念指導家長的教育方式，使家長明確自己的教育目標，理清家庭教育的頭緒；其次，科學家庭教育理念摒棄了傳統錯誤觀點，有益于孩子的教育及成長，拉近孩子與父母的距離，促進家庭和諧；最后，家庭教育是學校教育的基石。科學的家庭教育理念有助于幼兒園老師與家長的交流，共同幫助孩子健康成長。

四、 如何樹立科學家庭教育理念

（一） 科學看待兒童，尊重孩子人格

每一個兒童都是一個獨立的個體，他們有自己的思想、自己的個性。作為家長不能單一的以自己的意志為評價標準來評判孩子。要樹立一個科學的家庭教育理念，首先要對兒童有一個科學的認識。兒童與家長都是家庭的一份子，都具有平等的地位，要科學看待兒童，遵循兒童的成長規律。家長應該與孩子站在平等的地位上相互交流，不要將孩子看做父母的附屬品，尊重孩子的人格。在家庭教育中應該關注孩子的意見，以孩子的意見為參考，相互監督，互相督促，營造科學民主的家庭氛圍。

（二） 提升自身素質，樹立科學觀念

俗語有言：孩子是家長的影子。一個家庭的教育圍繞著孩子成長的一生，影響孩子的行為與性格。要樹立科學的家庭教育理念，父母自身的素養是十分重要的。兒童正是學習能力強，喜歡模仿大人的時期，所謂的“有樣學樣”正是這個年紀的孩子最明顯的特征。有些家長家庭中任意妄為，隨意打罵孩子，或者放任不管，這樣的家庭中成長的孩子最后大多是問題兒童；而有些家長能夠遵循孩子成長規律，在家庭中嚴于律己，以身作則，最后成長起來的孩子也會同家長一樣品行優秀。因此，提升自身的素質是樹立科學的家庭教育理念的關鍵。在家庭中，作為父母，就要懂得以身作則，要通過不斷的學習充實自己、以深思熟慮的教育方式來培養孩子。

（三） 關注心理健康，科學分析問題

兒童心理學成為當前社會一個熱門的學科，這與當下兒童的心理問題頻出是脫不了干系的。為什么社會上會出現越來越多的問題兒童呢？打不得、罵不得的孩子還如何教育呢？這些問題成為當前社會的熱點問題。追根究底還是兒童心理健康的缺失，問題兒童背后一定有著問題家長，出了問題，不要一味地在孩子身上找問題，許多問題的最終原因其實都出在家長身上。家長的任意責罵與責任推諉，都會為孩子的心理健康蒙上陰影，兒童心理健康缺失的罪魁禍首往往是家庭教育的問題，而許多家長卻不自知。在家庭教育中，尊重孩子人格，關注孩子心理健康，及時發現問題，科學分析問題，敢于承認自身錯誤，才能為孩子營造一個健康積極的家庭成長環境。

（四） 全面發展教育，與孩子共同成長

家庭教育對孩子的人生走向有著指導作用。對于孩子而言，全面發展是更好地適應社會，接受更多技能的前提。在學校的教育過程中，從幼兒園時期開始，每個老師就朝著全面發展的方向努力，因此家庭教育理念成為影響孩子全面發展的關鍵。兒童的成長過程有著其自身的規律，每個兒童都有其自身的個性存在，不能因為家長的個人偏好而為孩子指定未來走向。家長應該尊重孩子意見，為孩子選擇適合、孩子感興趣的成長目標，并引導孩子全面發展，在孩子的學習過程中也不斷充實自己，同孩子一同成長。

五、 結語

綜上所述，科學的家庭教育理念是家庭教育的基石，是幼兒園與家長攜手共同引導孩子健康正向發展的指路燈。在兒童成長的過程中一個有著科學教育理念的家庭，會對孩子一生產生極大影響，作為家長，應該積極探索如何樹立一個科學的家庭教育理念，完善自身教育方式，引導孩子健康快樂成長。

參考文獻：

[1]林梅芳.淺談學前兒童的家庭教育策略[J].家教世界，2013，（7）：30-31.

[2]劉艷，花露，黃芳等.學前兒童的家庭教育亟須指導——重慶市學前家庭教育現狀分析及建議[J].課堂內外·教師版，2014，（11）：9-11.

[3]孫陽.學前教育現狀及策略[J].小學科學：教師，2011，（8）：132.

作者簡介：紀彥芬，江蘇省揚州市，江蘇省揚州市高郵市周山鎮幼兒園。endprint