關于圍棋提高個人素養的研究

李俊彩

（邯鄲市體育館，河北 邯鄲 056000）

1 圍棋具有的特點

1.1 圍棋具有極強的趣味性和激烈的競爭性

青少年兒童接受圍棋教育，能夠開發和提高思維、記憶、觀察、分析、綜合等能力，開發學生智力，培養頑強、堅毅、冷靜、沉著的性格，磨練學生的思想意志。幼兒學齡前期是注意力習慣培養的形成期，也是開發潛能的關鍵期，學習圍棋可以增強棋手注意力、受挫折的承受能力以及意志力。圍棋可以修身養性、陶冶情操。棋品是人品的映射，人品是棋品的本源，我們在強調學習棋力的同時，應發展道德自律，培養大局觀念，強調相互尊重。圍棋的禮儀主要有：對局前互相握手，點頭示意；對局結束將棋子收入棋盒，將桌椅擺放整齊，培養“謙謙君子”的良好風范。

1.2 圍棋能夠提高孩子的綜合能力

學習圍棋除了人們熟知的智力因素外，還包括注意力、觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等方面。學習圍棋能讓孩子從自身養成注意力集中專注的好習慣，這對于未來學習其他學科、終身性學習都是有益的。圍棋可以豐富想象力、增強記憶力、培養邏輯思維能力，它能夠提升一種氣質、培養一種思維。它是一門藝術興趣愛好，但是卻可以綜合提高素質能力，培養學生身體、智力健康，勤勞勇敢、樂觀積極的品質。

1.3 圍棋可以培養孩子良好的思維習慣及思考方式

圍棋因智力運動的本質，成為提高綜合素質的重要手段。目前國內多所知名重點大學，如北京大學、上海財經大學等，已招收圍棋特長生，并且今后會有越來越多的大學招收圍棋特長生，使得優秀的小棋手憑借棋力一樣可以受到名牌大學的青睞。在高考錄取中，享受在當地錄取分數線下降一定考試分數錄取的優惠政策，獲得一級運動員稱號的棋手在參加高考后保持降低分數錄取，最低可以享受下降50分以上的優惠政策。

圍棋在世界各地擁有廣泛的愛好者和群眾基礎，當國內的孩子在國外求學時，可以成為一個橋梁和紐帶，以棋會友，以便盡快、盡早地融入當地社會和家庭中，是可以幫助孩子進步的一門國際語言。

2 圍棋提升個人氣質

古代創立的氣質學說把人分為活潑好動的多血質、情緒易于沖動的膽汁質、安靜穩重的黏液質以及行動遲緩的抑郁質4種氣質類型。

2.1 氣質是每個人獨特存在的

氣質會隨著每個人遇到不同的事情而發生改變。例如，遇到開心的事情時會情緒高昂、精神高漲、干勁十足；反之，遇到壞的事情時會精神萎靡、情緒低沉。

2.2 每個孩子在競賽中的表現均不一樣

有的幼兒參加競賽前總是沉不住氣、緊張、慌亂等，對其本身水平的發揮有很大的影響，這多與幼兒自身的氣質有關。有的孩子在競賽過程中興奮、反應靈敏、注意力集中，可以把自己最好的狀態發揮出來；有的孩子在競賽中經常觀察別人走的棋，而總是忘記自己的棋局計劃，最后招致輸棋；有的孩子下棋膽小，總是怕輸，不敢輕易落子，猶猶豫豫，最后因為超時判輸；有的孩子輸棋是因為自己走錯了或者棋力不強，比賽后會自省，增長棋藝，繼續前行。

2.3 圍棋競賽是最快調節孩子氣質的手段

建議家長朋友多帶孩子參加競賽，調節個人氣質，不要因為孩子輸棋哭鼻子就放棄帶孩子繼續競賽。圍棋可以讓活潑好動的孩子變得沉穩心細；讓行動遲緩的小棋手通過比賽變得敢于進攻；讓安靜穩重的孩子在下棋上找到樂趣，性格變得活潑；讓膽小的孩子獲得自信，變得膽大。每一種氣質都是相互獨立的，通過競賽可以讓孩子的氣質變得多元化，提升適應各種環境的能力。

3 棋品是內在氣質的體現

好的氣質多為沉穩、心細、膽識、大度。沉穩多表現為做事不慌張，心細多表現為能看到事情的本質，膽識多表現為有自己的見解，大度多表現為對待事情有包容之心。勝負輸贏是棋手對弈的結果，棋手們都處于勝負之間，因此要有不服輸、不怕輸的精神，能夠在戰斗中持續進步。

3.1 沉穩是優秀棋手必備的棋品之一

沉穩是做大事者必備的氣質。下棋最重要的是穩操勝券，圍棋的棋子在行棋過程中不能移動，要求有非常長遠的謀略，沉穩則是最重要的保證。下棋中棋手因毛躁招致輸棋的例子比比皆是，毛躁氣質的特點多不能靜下心來細心思考棋局，喜歡贏棋的感覺。因此在這矛盾之間，為了贏棋，毛躁的棋手便會慢慢靜下心來，思考棋局，從而變得沉穩。筆者所教的優秀棋手中，沉穩性格的多棋力增長迅猛，毛躁性格的多行棋攻勢迅猛，各有千秋，還需融合。

3.2 細心是優秀棋手必備的棋品之一

細心的指揮官能觀察全局，找出關鍵問題并解決。圍棋的棋子形狀相同，黑白相間，縱列相間，若不細心，則容易把局面變得難以掌控，最終以失敗告終。家長讓孩子學棋多為讓孩子改正不細心的習慣，養成戒驕戒躁、踏實冷靜的氣質。下圍棋，能很好地讓棋手養成有條不紊和井然有序的習慣。

3.3 膽識是優秀棋手必備的棋品之一

膽，當勇敢講；識，當才識謀略講。有膽識指的是棋手有勇有謀。圍棋是個人氣質與意志力完美結合的一個項目，需要棋手有必勝的信念和過人的判斷力與執行力。有的棋手在下棋過程中經常舉棋不定，輕易改變計劃，遇到不熟悉的局面開始緊張，不會處理，慌亂中出錯，招致輸棋。棋手下棋過程中切記舉棋不定，應該積極用心，深呼吸，重新尋找突破點，干凈利落地結束戰斗。

3.4 大度是優秀棋手必備的棋品之一

寬宏大量是一個人氣質與度量的體現。有的棋手行棋過程中不以棋論棋，而去糾結一些能讓對方犯規的想法。圍棋是檢驗棋品的最好方式，高手之間的對決從來不會因為觸犯規則而耍賴，但是在幼兒棋手們行棋中，這種情況比比皆是。小棋手在犯規中會慢慢學會規范自己下棋的行為，慢慢會了解觀棋不語落子無悔的圍棋之道，從而由內到外地提升個人的整體素質。人想要實現自己氣質在一定程度上的相互轉化，只有充分了解自己的氣質類型，及時發現優點、改正缺點才能做到。

4 提高弈棋素養

4.1 優秀的圍棋教練和良好的圍棋課堂是保證

下棋找高手，學棋就要拜入師門，要找到優秀的教練和良好的學校。教練最重要的一點就是要真誠地愛孩子，不僅教孩子棋的道理，還要教孩子人生的道理。當孩子犯錯誤時，要用語言提醒，可以用減少獎勵等方式來看管孩子。教練要正確指引孩子，即使棋學不出來，也要讓孩子學做人的道理，如做事認真、耐心等，這些東西是不可估量的，是個人氣質的最好體現。

4.2 家長的支持在孩子學棋過程中起重要作用

每個學棋孩子的水平都是從低到高的過程，從啟蒙班、中級班到大師班，一直行走在棋路上。孩子在學棋的每個階段家長們要及時和教師溝通，家長不僅是孩子學棋的物質基礎，更是思想后盾。家長最好能和孩子一起學棋，陪孩子一起進步，給孩子樹立一個榜樣的作用。孩子下棋初期需要家長們的積極引導，了解孩子的弱點，發現優點，風雨無阻地陪伴，要堅持學棋的想法。有的家長覺得孩子會下棋就可以，有的家長覺得孩子學下棋就是玩的態度，不重視孩子學圍棋，這些想法是錯誤的，家長應幫助孩子盡快地走上學棋的啟蒙之路。

4.3 積極進取向上的心態在孩子學棋過程中起促進作用

認真多下棋，既要保證數量也要保證質量。多下棋是培養棋感的基礎，就是要多實戰，多總結經驗。在下棋過程中，棋手要認真下好每盤棋，切忌隨手棋、快棋，要準確判斷對方的想法，并及時做出正確計劃，進行反擊與防守。要多分析、計劃長遠，當然這需要有強大的計算力作支持。可以多嘗試下盲棋，加強對棋局演變的空間思維能力的訓練；多與比自己水平高的人進行對弈學習，學習對手的思考方式和對手的棋路，可以進步得更快。要建立適合自己的開局庫，不能下一盤棋換一個開局，應根據自己下棋的風格及經驗，弄清楚執白、執黑喜歡下的開局及其各種基本變化，以便熟悉掌握開局總體特點、發展方向并靈活運用。應根據不同的對手，制定不同的理論策略。復盤是一名棋手必備的基本功，每盤棋總結輸棋經驗是為了更好的進步。棋手應及時找教練或者水平高的棋手復盤，找到重要進攻的點、重要的進攻方向及整盤棋的發展方向。漏招、壞招要避免，在高手講解過程中將理論得到充實，復盤的方法也就學會了。

圍棋分開局、中盤和收官，三者聯系緊密，缺一不可。開局在全局中起主要作用，開局是根基；中盤是全局中最重要的，提高中盤的水平要多做死活題、多打棋譜，以提高中盤的力量；收官在一盤棋中也是重中之重，往往一盤棋收官階段能有逆轉，一個人的棋力水平也會表現在收官階段，收官的鍛煉手段表現在多做題、多算，計算在一盤棋中是不可缺的，也是不能缺少的。下好一盤棋，開局、中盤和收官這三者缺一不可，多練、多下、多算是一個棋手提高水平不可缺的手段。