就業導向的高校英語教學改革趨向探討

鄭曉

（江蘇護理職業學院，江蘇淮安 223005）

隨著科學技術的不斷發展，社會對大學生也提出了更多的要求，不僅要求學生具備很好的專業能力和綜合素質，同時還要求他們具有很好的跨文化交際能力。但是在實際英語教學過程中，高校經常忽略社會的需求對學生進行教育。這就造成了現代許多畢業生很難就業的情況。所以現代高校在進行高校英語教學改革時必須以就業為導向。

1 “基于就業導向”的高校英語教學模式改革的原則

1.1 與時俱進原則

高校英語教學一定要做到與時俱進，絕對不能和時代割裂，也絕對不能閉門造車。在英語教學中，只有緊跟時代的變化，才能保證學校培養出的人才真正地滿足社會的需求。而且他們學習的內容也才能真正地和時代接軌。所以在就業指導下，遵守這項原則是促進英語教學改革的有效方法。

1.2 以需定教原則

高校英語教學過程中，還有就是應該堅持以需定教的原則。這其實就是讓學校對社會市場的變化和發展做到大致的了解，明確現代市場上需要怎樣的人才，從而來不斷優化自己的教學模式。因為各大高校就是一個非常大人才輸出市場，如果其根本不考慮市場對人才的需求，那么最終造成的結果就是大學生畢業之后就失業。所以高校一定要根據社會的需求來制定出自己的教學目標和計劃。

1.3 尊重學生原則

高校英語教學改革中，一定要做到對學生充分尊重。因為在教學過程中，學生是學習的主體，所以教師應該對學生做到有效的引導，讓他們自覺地參加到這樣的改革中來，從而逐漸地提高他們的綜合素質。……