基于信息化條件下高職院校思政課智慧課堂的構(gòu)建研究

劉大虎

（廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州　511483）

1　高職院校思政課智慧課堂的優(yōu)勢(shì)

智慧指的是人能夠思維、探究的素質(zhì)，能夠讓人做出準(zhǔn)確判斷和成功決策。智慧課堂的目的即是要培養(yǎng)人這方面的素質(zhì)和能力。所謂高職院校思政課智慧課堂就是高職院校的思政課教師、專家等能夠通過(guò)利用信息化新進(jìn)教育教學(xué)手段，割除傳統(tǒng)教學(xué)手段單一的弊病，順應(yīng)當(dāng)前高職院校學(xué)生性格、生活等特征，實(shí)現(xiàn)思政課教學(xué)的趣味化、有效化及學(xué)生在碎片化的時(shí)空內(nèi)完成思政課相關(guān)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)思政課的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到增強(qiáng)思政課教學(xué)效果的目的。當(dāng)然，智慧課堂必然是通過(guò)信息化的物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建起一種個(gè)性化、智能化、數(shù)字化的高職院校思政課學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.1　高職院校思政課智慧課堂提升了教學(xué)資源的豐富性

智慧課堂因?yàn)椴捎昧诵逻M(jìn)信息化技術(shù)手段，在教學(xué)過(guò)程中能夠?qū)崿F(xiàn)思政課教師隨時(shí)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行上傳和下載，還能夠滿足思政課教師教學(xué)內(nèi)容的不同進(jìn)行教學(xué)資源的分類；在學(xué)生層面，能夠根據(jù)教師上課的內(nèi)容結(jié)合個(gè)人興趣，對(duì)思政課教學(xué)資源進(jìn)行選擇性下載和上傳，非常便捷。智慧課堂能夠支持手機(jī)、平板、電腦等終端設(shè)備的隨時(shí)隨地的使用，不再局限于只是看一個(gè)投影；學(xué)生還能夠根據(jù)自身掌握的程度反復(fù)觀看相關(guān)思政課教學(xué)資源。在此基礎(chǔ)上，思政課教師還能夠根據(jù)不同專業(yè)、不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行不同教學(xué)資源的選擇與使用。……