招貼設計課程改革中競賽因子的應用可行性

李天一

（河南駐馬店黃淮學院藝術設計學院，河南駐馬店 463000）

招貼設計課程作為視覺傳達專業實踐性極強的課程之一，隨著現在高校創新人才培養力度的不斷加大，招貼設計課程的教學內容和教學表達方式、人才培養模式以及課程考核方式等，都出現了不同程度的調整。以競賽為基本導向的視覺傳達專業招貼設計課程教學改革，是當前高校教學改革的重要舉措之一，此項教學改革需要在招貼設計課程中出競賽因子的使用力度，以實用型人才作為培養方向，側重學生實踐能力和理論知識的雙向性培養。從實踐應用及應用成效層面考量，招貼設計課程改革中競賽因子的應用，利于當前階段招貼設計課程改革所提出的培養綜合型、實踐型人才的要求。

1　招貼設計教學改革的當前發展現狀

近些年在教育部教學改革的倡導下，諸如中國商務廣告協會的“時報金犢獎”、中國廣告協會的“廣告學院獎”以及教育部所推出的 “全國大學生的廣告藝術大賽”等的每年如期舉辦，的確為招貼設計課程改革以及招貼設計課程實踐教學的嘗試應用提供了良好的教學條件和機會。但是從目前國內各學校招貼設計教學改革的當前現狀來看。學生重視創意，側重個體創作，忽視廣告制作和團隊合作。教師的教學改革以商業招貼、文化招貼和公益招貼作為內容的切入點，由此導致學生在參加國內各類廣告設計競賽時，就容易出現眼高手低、缺乏團隊精神、創新缺乏實踐應用性等各類問題。……