江南地域文化促進(jìn)高職特色校園文化建設(shè)的作用

劉緒軍

（蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇蘇州 215104）

高等職業(yè)技術(shù)教育是一個(gè)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的教育工程，不能只注重學(xué)生的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，而忽視了價(jià)值觀的培訓(xùn)，應(yīng)該將價(jià)值觀與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)兩者有機(jī)的完美結(jié)合，共同發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展。要解決這個(gè)問題，我們就要加強(qiáng)高職文化建設(shè)。而職業(yè)技術(shù)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)倫理等內(nèi)容是高等校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，最能由內(nèi)及外展現(xiàn)校園規(guī)章、企業(yè)倫理、社會(huì)規(guī)范、物質(zhì)（含技術(shù)）文化等制度文化的就是校園文化，要通過構(gòu)建技術(shù)教育與通識(shí)教育并重的特色校園文化方法來(lái)塑造師生的價(jià)值觀，目前，大多數(shù)高職院校對(duì)于特色校園文化的建設(shè)只是停留在表面上，缺乏實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)，因此高職院校校園文化的發(fā)展趨勢(shì)值得我們深入研究。

1 江南地方高職院校特色校園文化建設(shè)存在的主要問題

1.1 高職院校校園文化中的亞文化愈演愈烈，大眾文化難以形成主流文化，精英文化難以形成示范作用

課桌文化、寢室文化、手機(jī)文化、廁所文化以及時(shí)尚文化從表現(xiàn)在形式上來(lái)說(shuō)都屬于亞文化。寢室文化中本應(yīng)主要是家事國(guó)事事事關(guān)心的勵(lì)志文化，但是實(shí)際被一些污穢言談的低級(jí)不健康文化所充斥，偏離了學(xué)生應(yīng)有的勵(lì)志、篤學(xué)的情懷。課桌文化和廁所文化最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化，最能反映學(xué)生的綜合素質(zhì)、心理障礙。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越糟，但是手機(jī)、衣物和飾品越來(lái)越時(shí)尚，從而折射出學(xué)生玩物喪志、不求上進(jìn)、得過且過的消極文化，而像學(xué)雷鋒、三創(chuàng)精神、樹新風(fēng)等活動(dòng)的主流文化，許多學(xué)生不是積極主動(dòng)接受，而是迫于學(xué)校、班委的壓力被動(dòng)接受；……