如何培養(yǎng)高素質學前教育專業(yè)人才

王桐晶

（黑龍江省教育學院，黑龍江哈爾濱 150080）

學前教育屬于啟蒙教育，對于幼兒未來的成長和學習有著深淵影響。因此國家國務院、教育部門對于我國幼兒教育一直非常重視，并且在幼兒教師隊伍方面的建設也給予了大力支持。這就要求學前教育要以提高本專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能為教育的根本目標，力求為國家培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的高素質學前教育人才，全面推動我國幼兒教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

1 學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性

1.1 為幼兒提供優(yōu)質的教師資源

幼兒教育在我國教育體系中處于基礎地位，其地位不可缺帶。幼兒接受教育的過程中，教師言行舉止、品德修養(yǎng)會深深影響著他們的思想和行為，為了能夠從小奠定幼兒樂觀、積極的學習觀、生活觀，更好的開發(fā)幼兒眼界與智力等，全面提高我國學前教育人才培養(yǎng)質量就顯得更加必要。唯有提高學前教育專業(yè)教學質量，才能夠為國家輸送更多的優(yōu)質教師資源，這是幼兒教育質量得以保障前提。

所以說，學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)，能夠促進幼兒教育質量提升，也是確保幼兒學習系統(tǒng)化、智力得以有效開發(fā)的關鍵。重視學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)，結合國家教育需求，合理制定人才培養(yǎng)戰(zhàn)略是非常必要的。

1.2 提高學前教育社會影響力

培養(yǎng)優(yōu)秀的幼教人才能夠提高學校的知名度以及學前專業(yè)的社會影響力，在擴大生源的基礎上提高經濟效益。……