為孩子的童年增添一抹“社”彩

梁晶

摘 要：素質教育的廣泛推行以及新課改教學理念的全面實施，使廣大中小學藝術教育課程的比例逐漸增大。適當開展藝術實踐活動，特別是小學美術社團的構建與推行，對于提升小學生的藝術修養，使他們能夠更好地認識美、感受美、創造美，培養自身陽光健康的心態均有著十分重要的作用。小學美術社團作為小學教學活動中實施美育的重要渠道，是對美術課堂教學內容的拓展與補充，也是美術教學活動課下延伸的一個新思路。結合自身的教學經驗，就小學美術社團建設的實踐與思考展開了闡述與探究。

關鍵詞：小學生；美術社團；實踐活動；教學策略

美術社團活動是學生非常喜愛的一項活動內容，運用這一方式可以挖掘學生的藝術潛力，培養他們的美術特長，也是義務教育項目中藝術類課程的核心組成部分。通過在學校開展美術社團活動，一方面可以將學生深藏已久的個性化思想與創新性思維釋放出來，使他們在美術學習的過程中得到更多的收獲；另一方面，也會在一定程度上促進他們觀察能力及審美能力的進一步提升，使藝術之光滋潤他們稚嫩的心靈，從而實現培育完善人格的預期目標。新學期伊始，學校委任我和唐夏春老師重新組建了學校的“水之樂”水彩社團。我校美術社團的成立，對于學生的個性化成長以及綜合素養的全面提升有著積極的推動作用。

一、美術社團的定義以及社團建設的積極意義

美術社團是廣大院校以及美術教師在充分尊重學生學習意愿與興趣愛好的基礎上，在社團各項活動以及設施準備充足的前提下，根據美術學科領域相關內容而展開的活動團體。學生在參與社團活動的過程中，無論是從美術知識還是藝術素養方面都會有一個顯著的提升。現階段，我國經濟繁榮，生活水平提升顯著，全面推行素質教育勢在必行。首先，美術社團活動的構建與實施對學生美術修養以及整體素質的提升打下了堅實的基礎；其次，美術社團活動作為室內美術課的補充與拓展，給學生特別是對于想要深入了解美術知識、內涵的學生提供了一個更廣闊、多樣化的實踐平臺；最后，美術社團活動鼓勵學生自主探究、自主學習，學生在參與活動的過程中，可以自由探討、共同學習，無論是交際能力還是語言表達能力都有了顯著的提升。美術社團在培養和提高學生素質方面具有自己獨特的優勢，是美術課堂教學的延伸和補充，有利于個別學生的因材施教，有利于提高學生綜合素質和綜合能力。

二、美術社團實踐的具體策略

1.開展豐富多彩的教學活動

在開展社團活動的過程中，我們力求凸顯學生參與活動的主體性，鼓勵他們將自己的美術天賦與創新性思維挖掘出來，并借助豐富多彩的活動形式，帶給學生和家長們一種與眾不同的全新美術活動體驗。首先，我們組織了世界美術大師優秀作品讀書會。讓學生感受當今世界級美術大師的優秀佳作，例如凡·高的《星夜》和《在阿爾勒臥室》、莫奈的《睡蓮》等等這些大師的畫作，讓學生感受并體會大師們的內心，通過揣摩作者創作時的心境，感受他們所要傳達的情感，參照他們的繪畫經驗，在自己繪畫的時候進行變通處理，有所創新，從而更好地理解繪畫的內涵，切實有效地提高自己的繪畫水平。其次，我們讓學員們嘗試著對世界名畫進行臨摹。臨摹是學習繪畫的必經之路，這里的臨摹不是單純機械地對原畫進行復制，而是認真分析名畫中所涉及的表現手法和創作方式，借鑒作者高超熟練的繪畫技巧。我們通過讓社團成員對凡·高、莫奈等世界大師繪畫作品的臨摹，深入領會大師們賦予作品的思想內涵和方法手段，可以使小學員們逐漸形成個人的繪畫風格。期末時，我們組織小學員們開展了一期名為《聆聽大師的聲音》作品展，得到了學生和家長的廣泛好評。

2.以不同繪畫主題為依據展開美術活動

欣賞美、了解美的途徑是極其豐富的，教師在開展活動的過程中不必過于拘泥于某種形式，可以通過賞析繪畫藝術主題來幫助學生了解和感悟經典美術作品的內涵以及表現形式，拓展自身的美術視野，也可以通過一些適合學生現階段美術認知特點以及興趣點的活動方式來開展美術活動。例如我們課堂上采取了“100天繪畫日記”的有趣形式，針對一種自己喜愛的事物，畫足100天的時間，配上相應的文字并編輯成冊，學員們的作品都是自己周圍的平常事物，有的畫了自己的小貓，有的畫了自己每一天的生活場景，雖然平凡卻非常打動人心。另外，我們還采取了故事畫接龍的教學方法，每個學生針對一幅畫面進行填補接龍，讓整個故事畫面豐富且有趣，孩子將自己喜聞樂見的事情，通過畫面的方式與觀眾們分享。

我們事先設計好了帶有趣味性的學習內容，如繪制趣味性水彩插圖、娛樂性卡通漫畫等課程，讓學生通過喜聞樂見的繪畫形式，喜愛上美術社團的課程。這樣一來更能培養學生敏銳的觀察生活和提高藝術造型的能力，在活動中，學生雖然畫得幼稚，甚至笨拙，但是學員們的學習興致極濃，每一幅作品都能帶著孩子們的童趣。社團的趣味性活動設計非常廣泛，我們還設計了裝飾圖案課程《手帕的設計》《賀卡的制作》等等，通過這樣多元化的教學方式來激發學生的繪畫激情，鼓勵學員們多用心觀察生活，感受身邊美的事物，用自己的真誠和愛來體會美好的生活。期間，我們還會對這些優秀的小學員們設立獎勵機制，鼓勵更多的學員們參與其中。通過上述活動，不僅培養了學生的美術創新意識與自主探究能力，還真正做到了寓教于樂，很好地展現了他們的美術潛力與風采，對于學生創新精神的培養是大有裨益的。

3.作業進行時時點評，取長補短

每次的美術社團課程結束后，我們都會節選出部分優秀學員作品和部分較差的作業進行點評，這個環節包括：學生自評和互評，教師集中對比點評。所以不管是哪種類型的學員，在每次點評后都能得到收獲和進步，通過這種作業集中點評方式，社團學員們能迅速找到自身的不足，并且可以相互取長補短，共同提高，從而收到良好的教學效果。

4.做好學員的成長檔案記錄和追蹤記錄

每個期末我們社團都會對全部學員進行課業考核，及時了解社團學員們的學習動向，適時地幫助個別進步較慢的學員，同時做好培優工作。我們每個月都會推出一份社團考核作業，讓學生持之以恒地進行美術練習，我們還會在每個期末采取淘汰制考核，如果考核不達標的學員，我們就會淘汰掉，這樣的學習機制更加刺激了每個學生的主觀能動性，讓孩子學會自主學習。我們對社團里的每一位學員都制作了成長檔案記錄表，將學生的每一次作品按照時間排序進行電腦掃描入庫，這樣可以更直觀地看到學員的成長歷程。

5.借助網絡推廣平臺增強活動效果

現階段，信息化技術的大力推廣以及互聯網的廣泛應用，已經滲透到人們生活的各個方面，而互聯網的便捷性和豐富性對于教育活動也產生了深遠的影響。作為一名教育工作者，我們應緊緊跟隨時代發展的腳步，將互聯網的優勢發揮出來，更好地開展美術社團活動，促進學生美術素養的形成。在開展美術活動的過程中，我們需要準備大量的美術資料以及新穎圖例，教師如果只是依靠查閱文獻資料或者教案，勢必造成社團活動資料的不足與單調，無法收到良好的活動效果。因此，我們可以借助互聯網上豐富的美術教學資源來豐富社團活動素材，與此同時，互聯網上即時更新的藝術形式以及優秀作品也可以適時啟發學生，給他們帶來創作的靈感，從而將學生的繪畫潛能最大化地發揮出來。除此之外，學生美術能力的提升離不開學生家長的鼓勵與支持，為了能夠使學生家長在第一時間了解孩子們的美術學習進展與繪畫才華，我們運用互聯網工具如微信、郵箱以及學校網站等方式發布信息，將本社團優秀學員的佳作定期推送出去，及時地在家長群和學校中反饋學員們的學習成果，這一方式得到了學校和家長們的廣泛好評，很多家長都在自己的微信圈里轉發我們社團的成果，在社會上收到了非常好的宣傳效果。

6.通過舉辦富有特色的繪畫比賽增強實效性

美術比賽對于檢驗學生當下的美術繪畫水平，展現學生的藝術素養具有重要作用。學生通過美術社團活動的積累與實踐，無論從繪畫技巧還是審美眼光方面都得到了很大的提升，如果教師能夠結合學生的學習現狀開展與之相關的繪畫比賽，就可以在一定程度上促進他們熟練繪畫技能的掌握與藝術審美眼光的形成。現階段，家鄉特色文化所具有的深刻內涵與文化底蘊，帶給了廣大藝術工作者無窮的靈感，也具有很強的美學特色。以家鄉特色文化為創作背景開展的繪畫比賽，可以更好地激勵學生參與到美術活動中去，從而激發他們的探索興趣與觀察能力，使其通過了解、體驗、感受與再創造，將學生的主觀能動性與創新性思維發揮出來，引導他們參與文化傳承，推動學生美術學習興趣和創造熱情的培養，促進學生對家鄉和人類未來生活的關注與思考，使他們從情感體驗以及藝術審美等方面加以提升，為其形成良好的思想品德奠定堅實的基礎。

7.樹立榜樣，共同進步

在美術社團里，我們采取手拉手、一幫一的幫帶活動，指定一位優秀學員和一位進步較慢的學員結成對子，在榜樣的刺激和鼓勵下，這些進步較慢的學員也能迎頭趕追，利用課余時間不斷加強練習，無形中形成了社團里你追我趕的學習氛圍，同時也營造了一種互相友愛、相互尊重的和諧關系，整體的教學氛圍活躍起來后，我們的社團就會朝著更優秀的方向發展。

總而言之，美術社團對于學生藝術審美的形成以及良好道德品質的養成具有不可替代的作用，學生通過參與美術社團組織的各項活動，不僅可以更好地將藝術教育的內涵延伸到課堂之外，并進行有效拓展，還促進了他們人文素養的進一步提升。在美術社團活動中，美術教師憑借自身強大的專業特長以及誨人不倦的教學精神，使學生的美術學習認識與美術學習熱情得到了發展，從中我們也可以看到，美術社團對于小學生全面、健康發展的重要意義，這種全新的教學活動形式為廣大美術教育工作者提供了教學活動以及課下社團活動的新思路，作為小學美術教師，在今后的工作中，我們會更好地將美術社團活動的優勢發揮出來，促進學生各方面能力的綜合發展。

參考文獻：

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編輯 謝尾合