小學語文數(shù)學教學中心理教育的有效運用分析

陳璞

摘 要：對于我國小學生而言，通過對其進行心理教育，強化其心理建設(shè)，是重要的教育目的之一，掌握教育部關(guān)于文化課的要求內(nèi)容與心理健康教育同樣重要。如何在日常課堂中，與文化課程內(nèi)容一道，將心理教育融入其中并有效運用，對于小學教師而言十分重要。通過分析心理教育在小學教育中的重要作用以及小學語文、數(shù)學教學對于心理教育的需求，提出了在小學語文、數(shù)學課堂中正確運用心理教育手段與方法，供從事小學語文數(shù)學教育的同行參考。

關(guān)鍵詞：小學教育；語文數(shù)學；心理教育；課堂氛圍

一、心理教育在小學教育中的重要作用

小學生掌握文化課是九年義務(wù)教育中的基本要求與教學目的，健康教育與心理文化課學習的重要性同等重要。通過對小學生進行心理教育，可以強化小學生心理建設(shè)，對于學生的未來發(fā)展具有重要意義。

在小學教育中進行心理教育可以幫助學生養(yǎng)成良好行為習慣，樹立正確的學習觀，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和態(tài)度，對于學生的智力開發(fā)起著重要作用。心理教育可以幫助學生自主學習，擴展學習的方法，創(chuàng)新學習的載體，良好的心理教育有助于小學生之間進行學習與交流。

在當今社會，小學生的思維能力、情感態(tài)度和價值觀等也是教育過程中的重要環(huán)節(jié)，小學生在學校中主要是進行課堂學習，因此，課堂中的心理教育非常重要。同樣，良好的心理教育有利于良好課堂學習氛圍的營造，對于學生學習具有重要的促進作用。

二、小學語文數(shù)學教學對于心理教育的需求

在小學教育中，最重要的課程就是語文和數(shù)學，對于小學生而言，每天的課程占據(jù)最多精力和時間的也是這兩個科目，因此，如何更進一步提高語文和數(shù)學的教學效率和效果，對于教師而言十分重要。

教師必須要有扎實的教育學基本功以及對于課本的準確理解，此外，心理教育在小學語文和數(shù)學課程中也起著至關(guān)重要的作用。在小學語文和數(shù)學的課堂中，由于課程內(nèi)容的特點以及小學生智力發(fā)展的特點，需要教師在教學過程中進行師生互動，在教師和學生之間產(chǎn)生影響并建立聯(lián)系，這種互動需要通過心理教育培養(yǎng)學生主動參與的精神。因此，心理教育對于小學數(shù)學語文的課堂教育具有重要的促進與提升作用，有助于實現(xiàn)課堂教學質(zhì)的飛躍。

三、心理教育在小學語文數(shù)學中的運用與分析

小學生具有積極向上的心理特點，會更加積極地參與到學習活動中，在學習中遇到困難時，有利于調(diào)節(jié)小學生的心態(tài)，能夠更加堅定地解決問題，促進小學生素質(zhì)的全面提升。為了更加有效地進行數(shù)學和語文的教學，現(xiàn)分析如何在小學語文數(shù)學教育教學中，更好地運用心理教育。

1.在語文數(shù)學課堂中，積極創(chuàng)設(shè)心理教育與文化教學有機結(jié)合的環(huán)境，優(yōu)化課程內(nèi)容

積極的課堂氛圍有助于發(fā)揮教師正常的教學水平，正確傳授知識，對于小學生而言，則會讓他們更加融入課堂中，掌握文化知識。良好的課堂氛圍離不開教師的支持和努力，教師需要積極創(chuàng)設(shè)心理教育觀念，及時更新教育和教學的觀念，正確認識師生間的關(guān)系，合理安排課堂時間，積極引導小學生正確認知語文和數(shù)學的重要性，認識學習過程中可能存在的問題，并加以克服。

2.教師要幫助學生在學習的過程中建立學習期望并為之共同努力

教師對學生在學習上的期望，一方面表明了教學目的，另一方面也可以促使學生向更好的方向發(fā)展，適當?shù)慕虒W期望能提高學生的成績。在建立教學期望時，要注意對學生的期望是否恰當以及學生對教學期望的反饋。教師要引導學生正確認識教學期望，激發(fā)小學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習的自主意識，面對學習困難時，應(yīng)當如何正確處理心理和學習的關(guān)系，如何克服這些過程中產(chǎn)生的問題。

3.適當?shù)卦谡n堂中引入心理教學內(nèi)容，平衡教學內(nèi)容和心理教學的結(jié)構(gòu)

在小學教育中，語文和數(shù)學是最重要的文化課之一，對于小學生而言語文和數(shù)學占據(jù)了其最多精力和時間，很多小學生會產(chǎn)生抵觸心理，教師可以適當?shù)卦谡Z文數(shù)學課堂中引入心理教學內(nèi)容。這樣一方面平衡了學生學習的壓力，另一方面有助于實現(xiàn)教學大綱對于小學生的要求，可以進一步提高語文和數(shù)學的教學效率和效果。

在小學教育中，語文和數(shù)學是最重要的文化課之一，對于小學生而言語文和數(shù)學占據(jù)了其最多精力和時間，為了實現(xiàn)教學大綱對于小學生的要求，需要進一步提高語文和數(shù)學的教學效率和效果。心理教育對于小學語文和數(shù)學課堂具有重要作用，對活躍課堂氛圍和提高學生學習效率具有促進作用，因此，本文介紹了心理教育在小學教育中的重要作用及小學語文、數(shù)學課堂教學對于心理教育的需求。在此基礎(chǔ)之上，提出了在小學語文、數(shù)學課堂中正確運用心理教育手段與方法，為從事小學語文數(shù)學教育的教師提供一些參考。

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編輯 杜元元